最近，家附近的小区门口新开了一所私立幼儿园，为了扩大吸引力、争夺生源。这半个月来，园区每天都开门迎客，各种软硬件设施任由孩子玩耍。于是，每天晚饭后，到广场上疯跑的孩子少了，到幼儿园玩新玩具的倒是多了起来。
这天，我刚走到小区门口就遇上了同事娟子夫妻俩，他们抱着哇哇大哭的孩子正好从幼儿园出来。娟子沉着脸，边走边说着什么。
一看见我，娟子就忍不住说："我家志勇从来就胆小，总爱窝在一边自己玩。我本来也觉得没什么，大点就好了，也就一直没太上心。刚好，这幼儿园免费开放一段时间，就想着让他适应一下，和同龄孩子多接触接触。谁知道，他这么胆小，就抱着我的腿傻站着，连个滑梯都不敢爬！好不容易把他哄上去了，他又傻站着不下来，还一直往后躲，催一下他就哭。真是气死我了，既然这么胆小，干脆别玩了！"
我不知道该怎么安慰眼前这个恨铁不成钢的妈妈，诚然，勇敢、开朗、大方是每个父母对孩子的期盼，这样的性格优势，无论是在为人处事方面还是在以后的职业生涯中都有着极大的裨益。但是，对于胆小的孩子来说，冲他发脾气或是逼迫他去做某些事，这样的行为也许能在一时逼迫他勇敢，却不会一直管用下去，想要孩子真正勇敢起来，要从鼓励尝试开始做起。
百度百科对尝试的解释是：一般是指人的一种行为、一种活动、一种精神，也是一种挑战，尝试，是做别人不敢做的事。
再来看看勇敢的解释：指不怕危险和困难，有胆量不畏缩。勇敢可能是天生的也可以是后天锻炼出来的。"勇敢"最重要的含义是：不怕危险果断向前敢作敢为毫不畏惧。一个人要面对各种事情就需要学会勇敢，但勇敢不同于鲁莽，勇敢也是对自我的一种保护方式。
由此可见，勇敢的前提是愿意尝试，尝试的目的是获得勇敢，而在勇敢的驱使下，尝试又进一步得到实践验证，二者相辅相成。
勇敢不是一朝一夕就能拥有的，但是如果能保有一颗勇于尝试的心，人们就能够战胜自己的怯懦，不断超越自己、突破自己的极限，在内心深处产生强大的力量。这些力量能够使人感到无所畏惧，从而激励人们勇往直前。如果孩子拥有了足够的勇气，他的性格也会更加开朗、大方同时又能主动去进行尝试，而不是躲在父母身后畏畏缩缩。
也许勇敢的作用还不止于此，但是对于父母来说，能让孩子，尤其是胆小怕人的孩子去主动接触外人、尝试新的有一定挑战性的玩具，已经足以让父母们产生培养孩子自信心的动力了。但是，在真正把孩子培养成勇者时，父母也会陷入一些误区，反而进一步导致了孩子的胆小，究竟有哪些误区呢？
误区一：只想达到尝试的目的，却忘记了尝试的前提是对此有兴趣
有的父母认为，尝试就是勇气的表现，只要孩子肯试就达到了培养自信的目的。为此，在孩子不敢迈步时催促，甚至不惜动手推他、用带着贬斥的话语损他，却忘记了：兴趣是一切好奇心的内在源泉。孩子只有对某个东西或某件事感兴趣，这份兴趣达到一个临界点时他才会努力去尝试。
而有的孩子在某些事物上受过打击或伤害，也会因此而抱有戒心，认为类似的伤害还会再次发生。对于这样的孩子，即使在父母逼迫下勉强去尝试，也改变不了内心的恐惧。只有感兴趣才能使孩子放下戒心、鼓励孩子勇往直前。
正确的做法：父母在鼓励孩子去行动之前，可以先做示范，进而陪伴他一起尝试，也要弄清楚孩子畏惧的真实原因，消除恐惧才能建立自信，对症下药。
误区二：迫不及待地催促尝试。
现实生活中，很多家长都像娟子一样，因为孩子磨磨蹭蹭、畏畏缩缩而大为光火，甚至还会为此责怪孩子。他们希望孩子尽快丢掉怯懦，从而获得勇敢、自信，有时恨不得让孩子像匹野马一样在人堆里驰骋，这种想法本无可厚非，但是这种做法就不值得推崇了。
胆小、怕生不是短时间形成的，也不是单一原因造成的，它是长期积累和内外因素共同作用下的结果。都说"世界上没有完全相同的两片树叶"，孩子也是如此，有的孩子天生性格活泼、勇于尝试，很快就能适应新的人和环境；有的却生来就敏感、谨慎，他们需要花更多的时间去调试。这就需要父母有足够的耐心去观察和培养。当孩子想要主动尝试时，父母可以多花时间陪着他；当孩子不肯行动时，也不要过分逼迫。如果孩子只是不断重复同一种玩法，父母也不必过于计较，耐心等待就是了。其实更多时候，我们眼里的慢，在孩子心里已经是飞速发展。
正确的做法：鼓励而不催促，让孩子适应自己的节奏，逐渐提升。
误区三：只玩"好玩的"
对于志勇的情况，娟子曾经抱怨过，说他一般只玩低矮和自己能掌控的玩具，比如小汽车什么的；凡是比他自身高大、对身体素质有一定要求的玩具，比如游乐场的滑梯，他都离得远远的。
看着别人家刚会走路的娃娃就在滑梯爬上爬下，可自己孩子死也不肯迈步，娟子很是不解。后来通过观察和亲身尝试，娟子发现，那些她自己不喜欢的玩具，大都是作为成人已经知道了内在构造的物件，因为原理已经掌握，也就没什么新奇可言，可是对于孩子来说，这些知识都是全新的；而滑梯这一类，娟子认为"好玩"的，偏重于对身体的控制，对志勇这个身体协调能力还需提升的孩子来说，困难太大。
孩子的思维和大人在很多时候都是有分歧的，不能用大人的标准去衡量孩子的世界，父母眼里的"好玩"对孩子来说不一定就是有趣，相反，有时还是"可怕的"。其实，"玩"只是一个表象，更多时候是通过玩，去发掘内心的需要，从中获得满足和快乐。
正确的做法：父母通过对孩子性格的了解，鼓励他们去尝试自己喜欢的玩具。
误区四：只想让孩子自己尝试，自己却在一边开小差
经常看到这样的情况：孩子在滑梯上爬得高高的，骄傲地等着妈妈夸奖，可是回头却发现妈妈正在和别人聊得热火朝天；孩子跌倒了，正委屈地等着爸爸安慰，可是爸爸却拿着手机津津有味地打着游戏。
孩子的很多能力不是生来就有的，他需要跟着父母学习、与父母互动，从而习得新的知识和能力。如果父母希望孩子放手去尝试，那么自己也要有放下架子、共同进退的态度，如果只是假借放养的原则，却不肯做出表率。那么，孩子能感到的只剩冷漠，即使勉强试了，内心也没有快乐、没有骄傲可言。
正确的做法：请父母放下手中的一切，陪同孩子一起身体力行，一起尝试吧。
误区五："别怕，冲过去就行"
有的父母鼓励孩子时总是说"别怕，冲过去就行"，他们认为的勇敢就是大胆无畏、一直往前，却往往忽略了：很多时候，孩子面对的不是一个人，而是一个变化多端的环境，里面有很多形形色色的人。其实，孩子最应该学会的是"融入"是"适应"，而不是一头扎进去、蛮力冲撞，最后却弄得自己遍体凌伤。
正确的做法：教会孩子频繁使用"谢谢""请"这些敬语。
对于孩子胆小、怯懦这类性格缺陷，自然是越早纠正越好。但是，如果孩子的性格已经形成，父母也不必太过担忧。古语说"种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在"，对孩子也是如此，只要从现在就开始进行影响就是好的。
从现在起，每天抽出半个小时，一心一意陪伴孩子，鼓励他们进行尝试，哪怕只是一点点进步也要记得夸奖，长此以往，孩子一定会越来越勇敢，他的性格也一定会越来越开朗。
最后，孩子都是需要爱心浇灌的，别忘了每天都要对孩子说"爱你"。