网络在带给人们生活便利的同时也增加了很多烦恼，作为一家教育机构，我们最常接收到家长的反馈就是孩子玩手机过于频繁。针对这一现象，有些家长表示认同，但更多的家长表示担心甚至提出了异议。

近年来学校老师通过网络布置家庭作业的现象越来越多，比如利用微信群、QQ群等社交软件布置作业，或者学校自行购买的教学软件和APP上布置作业。更有种类繁多的课外辅导软件占据家长的手机。这种“家庭作业电子化”的方式，大大增加了孩子的“触网”时间。

有家长和小美聊天的时候表示，自己手机内，单学校要求*载下**的各类作业APP就有4个，几乎每天都有手机上的作业，有时候她回家较晚，孩子也只能等着;如果给孩子自己带一部手机，孩子很可能没有自觉性，手机自然就会沦为玩具，而家里老人面对这样的情况，更是无奈;手机做作业的时间越来越长，总要拖拖拉拉几个小时才肯下线。 如果我阻止她上网，她还会振振有词地说，“这是老师布置的作业。”原本为了方便的网上作业，竟变成孩子要求每天上网的“硬道理”。

小美理解这位妈妈的担心，如今网络已成为日常生活中不可分割的一部分，手机也成为必需品，但一味的怕孩子玩游戏，拒绝孩子接触网络和手机的这种做法也是不可取的。俗话说“堵不如疏”，越是严防死守孩子使用电子产品，越会激发孩子的好奇心和逆反心理。面对孩子频繁“触网”的现象，加强孩子对电子产品的自制力才是关键。

如何做才能增强孩子对电子产品的自制力呢？

1 、用合理清晰的规则引导孩子

家长有必要制定规则让孩子知道什么事可以做，什么事不可以做。所制定的规则一要合理可行，以孩子目前的能力可以做到。再有就是要处罚明确，让孩子了解违反规则将承担什么后果，例如规定上网的时间，如果在一定时间内快速写完作业，可以自由玩手机一个小时或者给予孩子喜欢的小奖励。如果没有快速的完成作业，而是边做边玩，则将失去奖励的机会。

2 、家长以身作则

孩子的行为习惯，很多都是从身边人模仿而来。如果作为家长，就经常抱着手机，自然就会对孩子产生影响。所以，家长在家的时候，应该多与孩子进行交流互动，一起上网做有趣的事情，既增强亲子亲密关系又能让孩子正确对待网络。

3 、引导孩子“触网”学知识

随着互联网的普及，学会如何正确使用互联网为生活服务，是非常有必要的。很多小朋友，就会利用编程技术解决生活中的难题。所以与其浪费时间在游戏上，不如学习编程，掌握一项必需的技能。

综上所述，孩子频繁“触网”并不可怕，合理引导加适度控制，就可以让孩子轻松做互联网的主人，在感受互联网便利的同时，还可提高自身的自制力。而实施过程中，最关键的环节就在于家庭和学校之间的配合。

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