1 0~4个月婴儿训练重点是利用视、听、触摸，被动输入感觉，使患儿产生对人和物的有意注意，激起其探究反射和抓物意识的形成。可应用低、中、高频玩具在婴儿耳后10~ 15厘米处轻摇4~5下，并选用色彩鲜艳或对比色明显的电动玩具，在距婴儿眼睛30厘米处水平缓慢移动,训练其追视物体或让婴儿注意玩具。 与人对视交流时，距其眼睛20~30厘米，唤其乳名(注意只唤一个名字)，发“a、e、u”等声音逗引，表情热烈丰富。
做触觉输入时，应由细软过渡到粗硬刺激(如绒类玩具、毛巾、棉布、皮球、算珠、方格板、沙粒等)，以防患儿过于敏感。并做10-15分钟上肢关节活动度训练，以促进手打开、拇指外展及手功能的发育。 2 4~8个月婴儿除以上项目外，4~5个月时可训练左右180°、上下90°灵活追视，再到地面玩具追视; 5~6个月训练伸手追抓玩具，寻找物体，毛巾盖脸; 6~8个月自喂饼干，利用环形玩具、摇铃等训练换手、敲击，以物对敲来促进.手眼协调、双手间协调及中线活动。利用镜子对视交流，玩*猫猫躲**，并定期与其他孩子玩耍来促进与人的交流、对母亲的正常依恋、主动发音和对名字的应答。 3 9~12个月婴儿，重点训练小物件拿起、放下、对捏、语言理解(问常见人的称呼或物体在哪里，知道回头找或伸手指)、简单模仿(如学“再见”，把玩具弄响包括击、按、捏弄)，学做交往游戏(如恭喜、欢迎等)，训练知道把大、小便解在规定的地方等。
4 1~1.5岁儿童，重点训练小物件固定投掷(放入容器)、匹配形状(圆、方)、模仿(如推车、画点点等)、堆搭积木、语言理解、增加词汇，学会控制大、小便，配合穿衣、裤。 坤如玛丽帮助孩子增加宝宝生活经验 幼儿的语言发展是通过不断地模仿练习获得的，父母可让宝宝多接触不同的人，事，物。如：逛公园，购物等，扩展孩子的生活圈。 提供认知环境 父母提供一个安全环境，让宝宝摸，去探索，这对语言发展有很大的帮助。 制造说话的机会 让宝宝学习说出自己的需求，如要抱抱，喝奶，尿尿等简单的词句。 让孩子多听，刺激视听感官 视觉，听觉是语言发展不可或缺的基本能力，平时让宝宝多听音乐，童谣，有助于语言发育。 提供适当玩具 提供宝宝日常生活玩具和游戏，可增进对各种词语的认识。 增加亲子互动 当孩子稍有语言表达能力时，父母就要专心倾听孩子说话，并鼓励孩子发出声音。 多做口腔运动 多动嘴巴，舌头，可帮助孩子咬字清晰，说话清楚，可让孩子吹泡泡，口哨等。
多跟宝宝说 宝宝出生后就多跟宝宝说话，引导宝宝发音，多交流，把语言信息留在孩子脑子里。 利用身体器官学习 父母可教宝宝认识身体各部位名称，让孩子跟着一起说，家长语速要慢，嘴型夸张，让孩子一起学习。 不要逼孩子说 孩子想要某个东西，家长就拿着东西让孩子说，不说就不给，这样会造成孩子对说话有一种厌恶的心里，孩子要先理解语言，才能表达语言，这是一个很重要的过程。