其实有孩子的家庭，都会发现小孩打人、抓人甚至咬人都是很常见的事儿。这个过程也可以说是孩子发展的必经过程，但有些孩子这个阶段一下就过去，有些孩子却老是发生，令家长头痛不已。

道理也讲了、惩罚也罚了，但为何孩子就是一再出现这些行为？面对小孩打人，家长一定要了解背后的动机或原因，才能有效遏止此类行为再发生。

小孩有打人、抓人、咬人等不当行为，原因可能是：

一、想用嘴巴探索

小孩子总喜欢把东西放嘴巴，不管是可以吃或不能吃都如此，玩具玩到一半也要送入口，因为这是他们认识环境众多管道中的一种。但当这个用嘴探索的行为发生在亲喂或和小朋友互动时，就会变成咬人。

父母该如何应对？

孩子咬人时，一定要立刻让宝宝离开，并用坚定的语气告诉宝宝”不可以”，如果宝宝又再咬一次，依样重复刚刚的动作，但如果重复一两次后，宝宝依旧咬，那就要给宝宝做一点小小的惩罚，比如没收他正在玩的玩具，正在吃的东西等，让宝宝清楚的连结，做了这个动作(咬)，就不能够再玩玩具或者吃自己喜欢的东西。

二、想吸引大人注意

孩子对一切事物感到新奇，当他们观察到或发现一个行为，就想要尝试看看这样的行为会有什么样的反应，所以父母的反应越多，不论是不是负向反应，对孩子而言都代表着你注意到他。

父母该如何应对？

当孩子第一次、第二次或第三次打人的时候，建议一开始不需要反应太激烈，冷静并将孩子的手移开，告诉孩子不可以，并告诉孩子可以怎么做，引导孩子做一次适当行为，孩子做出来就要给予大大鼓励，孩子会去分心两者行为得到的反应落差，那么适当行为孩子就容易再出现，不适当行为就会被弱化。

三、想要捍卫主权

你有没有发现在游戏场、亲子馆或公园，孩子最容易出现这些攻击行为，而且可能没有明显的征兆！孩子很有可能玩一玩，然后就默默地靠近同伴，接着就巴一下或者是咬下去，这是因为孩子觉得他被侵犯了，这个年纪相当自我，认为玩具都是他的、这个场地都是他的。

父母该如何应对？

如果孩子真的伤害了别人，除了道歉外，记得先把孩子带开冷静，告知不可以打人或咬人，并且分散孩子的注意力到其他的活动上，让孩子去玩其他的玩具或游戏。如果孩子与其他小伙伴有冲突，可以先观察一下孩子是否能解决这个冲突，假使越演越烈，快要动手了，大人就一定要赶紧出面，「如果你们都不能轮流玩，那我就要把网剧收走了」。如果孩子是用粗鲁的方式强占玩具，那么也要要求孩子归还，并且让孩子知道用粗鲁的方式，孩子是不能得到他想要的东西的。

四、想说却说不出口

一、二岁的孩子也会感到无聊、肚子饿、疲惫、想抗议，但却无法表达出来，这会令孩子相当挫折，因此孩子可能就会使用比较激进的方式，来让大人知道他的不爽以及需要。

父母该如何应对？

通常主要照顾者能猜出孩子真正想要的是什么，在满足孩子需求前，可以引导孩子用肢体语言表达，有能力就用简单的口语表达，表达对了再给予，当孩子有出现适当的表达方式，就要立即给予夸赞，如果可以也应立即满足孩子让孩子知道沟通是有用的，而且这样的沟通方式，比用那些激进的行为有用多了。

五、我就是不高兴

人都有心情烦躁的时候，不论任何年纪，就像有些大人肚子饿的时候，会容易烦躁易怒，但因为小孩的额叶发展尚未成熟，管控不好自己，因此孩子在心情烦躁的时候，会容易做出比较偏向攻击的动作。

父母该如何应对？

可以观察一下孩子烦躁的时机，例如肚子饿了容易烦躁，就应该在适当的时间点给予点心；如果疲累容易烦躁，就该调整作息，有午睡时间；如果遇挫折容易烦躁，就要在爆发前先给予关注和引导；如果孩子看起来就是想要发泄，那就该规划体能活动的时间，让孩子能在活动中发泄，转换正向情绪。

六、认定用说的没有用

这种情况最容易发生对比自己小或弱的孩子身上。孩子沟通失败，比如小一点的孩子不听他的，几次下来，孩子就会学到，要达到目的，用说的没用，得用更激进的方式，例如打或者咬。

父母该如何应对？

大人的引导相当重要，一定要让孩子发现，用说的真的是有用的，如果对象是比较自己小的孩子，那么解决的方式，可能是去询问弟弟妹妹的爸爸妈妈，或者是用玩具交换的方式。