议论文必须“讲理”

考试体作文确定议论文中心论点固然重要，但展开中心论点更加重要。因为确定中心论点是在做论断，可以从材料中来，而展开中心论点是是在“讲理”，只有从自己心里，思维中来。

议论文必须“讲理”。如果只是像堆积木一样堆砌论据，或者车轱辘话反复说，结果自然是理屈词穷、言不成理、或者强词夺理。

不会讲理的根源，在于认识模糊。思想肤浅，思维混乱。因此必须深化认识，提升思维能力。在此前提下，学会在中心论点的制约下设置适当地分论点，这有利于促使认识“清晰化”、思维“条理化”，从而使议论文不仅言之有物，而且言之有序、言之有理。

设置分论点从分析中心论点开始

设置分论点的目的，是为了从不同角度、不同侧面、不同层次对中心论点进行充分、有力的论证。因此，要明确中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，保证围绕中心论点设置分论点，避免偷换论点、转移论题。

三M法写出深刻的分论点

三M法是什么？

所谓“三M法”，就是三个“么”（me）：“是什么”，“为什么”，“怎么办”。

要将道理分析得深刻，就应该分解中心论点，得出分论点，在深度与广度上推进。

历来我们都将议论文分为提出问题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题（怎么样）三部分，但是我们不一定要将这三个问题都阐述清楚，可以择其中之一，从不同侧面来展开。可以分解“是什么”“为什么”“怎么样”。

一、“是什么”——内容阐释

阐述中心论点是什么——几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。

1．就其内涵分解。如话题“偶像”可以如下分解：

①偶像是漫漫人生中挺立心中的丰碑；

②偶像是幽暗昏惑中唤醒你的曙光；

③偶像是艰难岁月里支撑你的脊梁。

2．就其外延分解。如话题“肩膀”可分解为三个分论点：

①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；

②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；

③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。

此类形式能显示出作者思维的深刻程度，适合阐释类的议论文，如《谈理想》《说自信》等。基本模式：一般以“话题是什么”，或者“什么是话题”的形式来写分论点。

二、“为什么”——因果阐释

主要回答原因和目的方面的问题。通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。也可把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。

1.分析理由

中心论点：微笑是最美的符号。

①微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间的矛盾。

②微笑是最美的符号，因为它能给人以自信，激发人们前进的斗志。

③微笑是最美的符号，因为它昭示人们拥抱明天的太阳，战胜与自己对抗的一切。

2.揭示结果——主要回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。

话题：“谈意气”

①人有意气，才能有豁达的胸襟。

②人有意气，才能千古留名。

③人有意气，才能摧不垮，压不到。

为什么或会怎样——从“原因或能带来怎样的结果”入手。

可运用：

“……，因为……”；

“……，才能……”；

“……会使……”，

“……能够……”，

“……可以……”

等等表示能带来好处或危害的连词。

三、“怎么办”——做法阐释

这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。

《谈意气》：

①人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。

②人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。

③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。

怎么做——探寻方法法。

可以使用的句式：

话题（或话题中的关键词语）+就要……，要有……，需要……，

典范议论文例文

说“勤”

林家箴

①俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤。”这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤。

②勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。

③勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。

④勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也坚持练习演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只能读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟，但他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来读书很多，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。

⑤实践证明，一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己聪明。惟有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。高尔基说：“天才出于勤奋。”只要勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望得到真知的人，是一定能够体会到“勤”的深刻含义的。

《说“勤”》的结构提纲：

中心论点：“俗话说：‘一勤天下无难事。’唐代文学家韩愈说：‘业精于勤。’学业的精深造诣来源于勤。”

分论点一：勤出成果。

分论点二：勤出智慧。