无论是上幼儿园还是上大学，父母都希望孩子能够开心快乐，当然这是建立在好好学习的基础之上。因为大多数家长最关心的都是孩子的学习成绩，至于孩子的其他方面，家长并不会有太多的关注。
朵朵是一名6岁的小女孩，刚刚上小学一年级。本来妈妈以为她能够很好地融入新环境，可是没想到仅仅几天的时间，朵朵就厌烦了上学。她给出的理由是同学们都不喜欢她，所以她在学校根本没有好朋友，自然感觉到很孤独。
和很多家长一样，朵朵妈妈最开始的反应是不以为然，她觉得孩子在学校只要学习好就行，至于有没有交到朋友，其实并不重要，毕竟上学的目的是学知识，不是玩。
但是朵朵妈妈却忽略了朵朵因为被同学孤立，已经产生了不想去学校学习的情绪。如果没有正确的引导，那么时间一长朵朵很有可能真的排斥学习，即便正常上学也不会好好听课。
因为当孩子一直处于被孤立被否认的环境中时，本能地就会产生一种自卑的情绪。他们往往会把所有的错误归咎在自己身上，觉得一定是自己做得不好，所以才没有人愿意和她成为朋友。
这对孩子的心理健康发展是非常不利的，尤其是对于正在成长中的孩子而言更是如此。所以每一位家长都应该注重孩子的心理健康，千万不要觉得除了学习之外都是小事，其实从某种程度来说，孩子的心理是否健康，甚至比他们的学习还重要。
当朵朵每天都在妈妈身边说同学不喜欢她的时候，妈妈终于认识到了问题的重要性。她觉得如果再对此事置之不理，很有可能会在女儿的心里留下阴影。
所以她决定用自己的办法帮助孩子，一起和孩子面对问题，而且这个做法也堪称教科书。
朵妈表示自己愿意和她做朋友，朵朵对此当然很开心。妈妈会时常和朵朵玩一些小游戏，比如扮演朵朵的某位同学，然后和朵朵一起玩。这个过程虽然有时充满了快乐，但有时朵朵也会撅起小嘴巴，和“同学”闹情绪。
朵朵希望妈妈能够凡事都听自己的，只要有一点不如意就会闹小情绪，甚至经常会把“不和你玩了”挂在口上。当对方经常听到朵朵说出这样的话时，自然也就不愿意再和朵朵玩了，因为他们觉得这样的朋友很没有意思。
很显然同学不喜欢朵朵，甚至孤立朵朵，至少有一部分原因确实是因为朵朵做得不好，才会导致同学反感。朵朵妈妈当然意识到了这一点，于是想方设法的希望能够帮助朵朵提高社交能力。
树立集体观念
朵朵妈妈告诉朵朵学校是一个大家庭，如果想要很好地融入这个家庭，交到更多的好朋友，那么就必须树立集体管理。不管遇到什么事情都应该共同面对，平时互相鼓励互相支持，遇到问题一起想办法共同克服，这样才能真正融入集体。
想让孩子提高社交能力，必须要让他们有集体观念和团队精神。当一个孩子真正具有主人翁的精神时，自然会散发着强烈的魅力，而这种魅力会在无形中吸引着同学向他靠近，自然也就能够拥有更多的朋友。
学会情绪管理
对于幼儿园和小学阶段的孩子而言，因为他们的年龄比较小，所以在控制情绪方面会有一定的困难。他们从来不会顾及他人的感受，只是习惯性地以自己为中心，所以经常会在无形之中伤到他人，但自己有的时候并不知道。