北美认证
精神动力取向
心理咨询师培训项目
心理咨询这条路该如何走下去？
我国心理咨询行业发展至今经历了多次市场改革及政策调整。2017年9月，心理咨询师资格认证被取消，数以万计从业人员都将面临新一轮的挑战。
随着社会需求一天天增长，大众对心理咨询师的专业度要求也越来越高，并非是某项单一标准可以界定。
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寻找成熟完善的平台体系
在美国和加拿大，想要成为一个合格的心理咨询师需要具备以下条件：
○ 参加并完成心理咨询师理论和技能培训300小时以上
○ 完成450小时以上的一对一心理咨询工作
○ 接受100个小时以上的专业督导
○ 通过心理咨询师专业资格考试
可见，一名心理咨询师的养成并非一朝一夕，面对瞬息万变的大环境，更多人选择向国际标准靠拢，学习完善的课程，在成熟的平台体系下进步成长。
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加拿大灵语国际心理中心
多伦多国际心理中心
重磅推出
明见心理中心倾情助力
北美认证 | 精神动力取向心理咨询师培训项目
灵语国际心理中心教学总监杰瑞姆·布莱克曼
与临床中心主任张思怡
带领国际专业团队，汇聚北美顶尖专家
历时三年长程培训，全方位所有难题
为什么选择此课程？
原因一：精神分析是基础
众所周知，精神分析学派由奥地利精神分析家弗洛伊德于19世纪创立，距今已逾100年。心理学经过20世纪的高速发展，从精神分析衍生出众多学派，每一个学派的发展都蕴含着精神分析的内核，精神分析直指人性，深入探索生命不同发展阶段的创伤。从精神分析入手，再学习其他疗法，就像掌握原理后学习新的技术一样简单。
原因二：专业的理论体系，科学的课程安排
三年三个阶段的课程体系，由易到难，从基础理论和技术到专题讲解、难点分析，对基础知识循序渐进地系统学习，使原本复杂深奥的理论对初学者来说不再遥不可及。
每节课设置课后答疑与学员案例督导环节，让学员在理论学习的基础上，充分得到实践指导，获得实操经验。从理论到实操，全方面立体化的学习帮助学员获得过硬的专业能力。
原因三：成熟的职业规划
○ 优秀毕业生有机会成为灵语国际心理中心的签约合作心理咨询师或面向公众的心理健康教育培训师。
○ 学员毕业后推荐实习就业平台，开启执业道路。
原因四：一流的国际教学督导团队
灵语国际心理中心教学总监杰瑞姆·布莱克曼和灵语国际心理中心临床中心主任张思怡带领国际化专业团队，团队教师临床、督导和教学经验均十分丰富。教学团队除了涵盖北美顶尖的精神分析专家，也邀请了国内广受好评的一线大咖加入，超豪华教师阵容保证教学内容的含金量。
两位专业翻译现场加盟，帮学员解决了英语水平不够的限制，在减少学员学习难度的基础上，也保证了课程质量。
原因五：不仅线上教学，更加入地面培训
本培训采取网络+地面课结合授课的方式，为学员提供与国际名师面对面交流请教的机会。地面培训名额有限，本项目学员优先报名，并享受特殊优惠。
（注：地面培训时间暂定2019 年6月和2020 年6月。具体收费情况、培训具体时间、地点以及主题将在后续公布。）
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师资团队
灵语国际心理中心教学总监
杰瑞姆·布莱克曼（美国）
Dr.Jerome S.Blackman.M.D
国际大咖
著有《心灵的面具，101种防御机制》，《101个心理治疗难题》。
导师的的导师；中国国内你所听过的大咖们，很多都曾经或正在接受布莱克曼的督导。
40多年临床、督导及教学经验
灵语国际心理中心教学总监
多伦多国际心理中心临床督导
前美国精神分析学会主席，荣誉委员会主席
弗吉尼亚精神分析学会主席
弗吉尼亚州泰德沃特精神病学会主席
当代弗洛伊德学会培训分析师与督导师
灵语国际心理中心临床中心主任
张思怡（加拿大）
Zhang.Siyi
经验丰富
她和她带领的团队致力于多元文化框架下的心理咨询和治疗工作，培训华人自己的心理咨询师，促进心理健康在华人地区的发展。
工作之余，张思怡还热爱诗歌创作，在《十月》、《诗刊》等发表作品，出版诗集《思•怡》、《彷佛》、《灵语》。
20多年心理咨询和心理治疗经验
灵语国际心理中心创建人、临床中心主任
多伦多国际心理中心总监，培训老师、督导
加拿大安大略省注册心理治疗师
加拿大精神动力取向心理治疗协会成员
美国精神分析家学院成员
擅长领域：精神动力取向性的心理治疗；抑郁症、焦虑症、压力管理、慢性疼痛、儿童青少年心理发展、家庭婚姻等。
更多专家
哈罗德·布鲁姆（美国）
Dr.Harold .Blum, M.D.
医学博士，督导精神分析家
40多年临床、督导及教学经验
纽约大学医学院分析督导精神分析家
纽约大学医学院精神病学临床教授
国际精神分析协会前副主席
精神分析研究与发展基金主席
国际精神分析协会前副主席
美国精神病学协会杰出研究员
弗洛伊德档案馆名誉执行董事
美国精神分析协会杂志前主编
意大利佛罗伦萨精神分析与艺术专题讨论会第五屆主席
伊娃·帕皮亚斯维利 （美国）
Dr.Eva Papiasvili, Ph.D.
纽约哥伦比亚大学心理学博士、高级临床教授和督导
30多年临床、督导及教学经验
IPA跨地区百科精神分析词典北美联合主席
纽约ORI、IPPS精神分析研究所培训师、督导精神分析家
精神分析、艺术和创造力网站：
www.psychartcreativity.org 创始人、主席
国际团体心理治疗杂志编辑委员
在国际团体心理治疗期刊、国际心理分析论坛、精神分析性调查等出版文刊和演讲，涉及广泛的领域，如精神分析史和临床心理学史、心身医学、体验性小组、同胞转移、创伤、冲突诠释、产后抑郁和依附、无意识创造力、治疗变化原理、心理治疗疗效等。她最近的出版物包括《产后抑郁症和依附：有人在吗？》（国际精神分析论坛年刊）
玛丽·迪考登 （美国）
Dr.Marie DiCowden M.D.
医学博士，督导精神分析家
40多年临床、督导及教学经验
曾在全美多个研究生院任教
现为迈阿密米勒大学医学院教授
美国心理学会临床和康复心理学特别会员
美国心理学会神经心理学部门的成员
美国实践学院的高级研究员，继续教育协调员
Biscayne 基金会创办人
创建HealthCare Community™模式
在全美和国际发表过一百多篇论文及科学演讲
玛丽·迪考登是全美著名的医疗心理学家和行为医学专家博士。她开发的创伤性脑损伤项目被多伦多大学选为全球结合诊断、治疗和社区整合的15个最佳实践模式之一。曾任迈阿密大学/杰克逊纪念医院骨科和康复部心理学家，督导和心理学主任，为患有严重受伤和慢性疾病，包括创伤性脑损伤和脊髓损伤的儿童和成人制定心理和身体康复方案。2011年被提名为“解决医疗失当问题的前5％法医专家”之一，她曾在法庭和全国听证会上就患者诊断，治疗和医疗改革的需求作证。
艾琳·金（美国）
Dr.Aileen Kim M.D.
医学博士、10多年临床、药物治疗、督导及教学经验
曾任美国海军医疗中心精神病系主治医生
维吉尼亚精神分析协会当选主席
美国精神分析医生协会主席
华盛顿特地区精神分析医生协会主席
美国精神分析医生协会刊物编辑
具丰富的教学讲学经验，曾担任美国国家海军医疗中心精神动力学课程计划和主讲师。教学内容包括《跨代创伤和抑制愉悦感》、《*队军**里的创伤及饮食失调症》、《早期精神病医生可否在当今医疗环境中进行心理动力学治疗》、《憎恨患者》、《跨文化中的饮食失调症》、《管理和协调饮食失调症》、《胃旁路患者的精神护理》。
专业领域包括抑郁症、焦虑症、进食障碍、跨代创伤和边缘性人格障碍。
赵丞智 (中国)
Zhao.Chengzhi
北京回龙观医院精神科医师
北京曼陀海斯心理咨询中心主任
临床医学和心理学双学位
20多年心理科临床、督导及教学经验
中国心理卫生协会精神分析专委会委员
中国心理学会“临床与咨询专委会”伴侣与家庭治疗学组副组长
精神分析师候选人（IPA）
温尼科特精神分析师候选人（IWA）
北京温尼科特学习与研究小组温尼科特书籍翻译小组组长
中巴温尼科特精神分析取向心理咨询师培训项目中方学术负责人
国际温尼科特精神分析师候选人项目中方负责人
擅长儿童精神分析评估和治疗、母婴关系指导；成人长程精神分析；心理障碍临床诊断、治疗，心理治疗师的培训、教学和督导；温尼科特社会工作者指导和培训。
主审和翻译的书：《101个心理治疗难题》，《妈妈的心灵课》，《小猪猪的故事》，《焦虑与抑郁障碍治疗方案和干预措施》，《动力取向儿童心理治疗》等。
娜塔莎·布朗（加拿大）
Dr. Natasha Browne
加拿大注册心理学家
临床心理学博士学位
她的服务范围涵盖社区健康中心、医院、社会服务机构、大学，许多机构都遍布着她的服务足迹。擅长的领域包括: 精神损害、职场问题、人际关系问题、情绪管理、失落及悲伤、跨文化问题、慢性疼痛、车祸伤、自尊、女性问题、创后压力症、沟通技巧、抑郁症、以及焦虑症。
劳拉·达布尼 (美国）
Dr.Laura Dabney M.D.
医学博士
二十多年临床教学经验
前东弗吉尼亚州医学院精神病学和行为科学系助理教授
在多间企业担任精神病顾问职位，包括退伍军人检验服务中心及福特汽车公司
东弗吉尼亚精神病学会认证委员
史蒂文·沃伦奇 (美国）
Dr.Steven Waranch Psy.D
美国弗吉尼亚州临床心理学家
30多年临床、督导及教学经验
担任多间医院主治心理学家20多年，負責开发和指导青少年和成人门诊，青少年和成人物质滥用评估和治疗，法医评估，心理学博士生督导
Seton Youth Shelters董事会主席，是一个高危青少年免費咨询中心
前美国红十字会Tidewater地区灾难心理健康志愿者主席
美国心理学协会，弗吉尼亚心理协会会员
认证物质滥用咨询师
凯思琳·德林（美国）
Dr. Kathleen Dring J.D., Psy.D.
30多年临床及教学经验
美国弗吉尼亚州执业律师
美国弗吉尼亚州临床心理学家
美国弗吉尼亚州精神分析协会主席
美国弗吉尼亚州儿童保护和寄养服务心理顾问
儿童监护和抚养案件的专家证人
前东奥多明尼昂大学法医心理学教授
资深律师和心理学家，专门从事儿童和成人心理治疗和评估。专业领域包括儿童虐待和家庭*力暴**受害者心理治疗、游戏治疗、针对虐待儿童指控以及离婚诉讼中的亲子鉴定、家庭法律纠纷调解服务，以及为法律纠纷的家长提供临床干预。常被特邀为法官、律师、心理健康专业人士、博士生以及儿童监护人举办教育研讨会。著作包括《儿童性侵犯：恋童癖者和施暴者的心理发展、动态、可治疗性和法律》 (2016）
课程翻译
王晶 Wang,Jing
主要口译经历
2018年起中美精神动力学取向夫妻与家庭治疗高级组督导翻译
2018年6月中巴温尼科特精神分析心理咨询师培训项目翻译
2006年起从事非心理学类会议翻译
国家二级心理咨询师
国家中级团体咨询师
《心理开花》主播
曼陀海斯心理咨询中心读书会主播
“中美精神动力学取向夫妻与家庭治疗连续培训项目”高级组成员
“中巴温尼科特精神分析心理咨询师三年连续培训项目”成员
“中巴温尼科特精神分析中方教师四年连续培训项目”成员
长期接受培训精神分析师个人分析、团体分析以及个人督导、团体督导
主要翻译出版书目：
《温尼科特词典》（待出版）
《精神分析探索》（审校，待出版）
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理论主线
第一年 初阶 课程目标
学习精神分析基础理论，包括冲突理论、自我心理、客体关系理论等。
建立基本诊断能力，掌握治疗患者基本技巧，包括区分精神病、边缘性和神经质状，评估患者自杀风险、药物和住院需要等，评估患者是否适合用精神分析诠释性技术治疗。
第二年 中阶 课程目标
从精神分析角度了解精神病理学的类型，包括精神分裂、焦虑症、恐惧症、强迫行为、人格障碍等，并认识和掌握治疗的初始阶段。
第三年 高阶 课程目标
掌握高级心理干预技巧，包括十三种精神分析技术、角色对质、使用沉默、提问的时机、梦的使用、处理来自驱力和防御的阻抗、处理原生家庭和成长文化的影响等。
专题内容
潜意识精神分析的重要概念
Dr.Harold . Blum, M.D.（美国）
了解治疗框架的意义和重要性，包括预约需知和保密协议。掌握建立治疗联盟技巧和治疗过程要素，认识治疗联盟界线和界线违反。此课程包括教师临床示范。
精神分析心理治疗
Dr.Harold . Blum, M.D.（美国）
了解治疗框架的意义和重要性，包括预约需知和保密协议。掌握建立治疗联盟技巧和治疗过程要素，认识治疗联盟界线和界线违反。此课程包括教师临床示范。
温尼科特精神分析范式 : 成熟过程理论
赵丞智 (中国)
学习温尼科特精神分析范式，和成熟过程理论的一般特征。了解生命早期的不同阶段，四个绝对依赖期任务和相对依赖期任务，以及从依赖逐渐转向独立的成长过程。
精神分析治疗进阶技巧
Dr.Laura Dabney M.D. (美国）
掌握精神分析治疗高阶技巧，包括支持性技术 、解释技术、问题使用，和评估过程中的历史记录、案例說明。
客体关系理论与儿童发展
Dr.Harold . Blum, M.D.（美国）
讨论与儿童发展有关的主要客体关系理论（Margaret Mahler，Mary Ainsworth，John Bowlby，Anna Freud）。内容包括比较和对比有关儿童发展的主要客体关系理论，这些理论如何适用于儿童发展，使用客体关系理论评估儿童发展，以及如何使用客体关系理论帮助父母/家庭抚养子女。
儿童心理评估：精神分析取向
Dr. Kathleen Dring J.D., Psy.D. (美国）
讨论儿童发展的主要精神分析理论，各个成长阶段常见的临床问题，精神分析取向的儿童精神病理学和儿童心理评估。评估和解决常见的育儿问题，以及儿童/青春期的病理问题包括发展延迟、情绪失调、虐待、学习障碍、多动症等。
家庭系统与沟通型态
张思怡（加拿大）
了解婚姻家庭中亲密关系中的沟通型态，家庭生活中的运转规则及其相关影响。认识家庭系统类型，并了解不同家庭系统对家庭的影响。
青少年滥用药物的诊断与治疗
Dr.Steven Waranch Psy.D. (美国）
了解青少年物质滥用模式和滥用的生理学、病态物质滥用的演变、物质滥用对个人和家庭的影响。学习诊断物质滥用与相关并发症、治疗要素和范围、团体治疗在物质滥用中的应用。
欣快的发展与抑制
Dr.Aileen Kim M.D. （美国）
认识欣快类型和在精神分析中抑制欣快的成因，包括在不同情况下启动的防御机制，客体关系缺陷和自我缺陷。了解欣快与自我经历的关系。
心理治疗的文化因素
Dr. Natasha Browne Psy.D. (加拿大)
认识心理治疗在西方文化中传统的定义，以及心理治疗在其他文化中不同的观点。探索如何扩展心理治疗的定义使其更适用于不同文化的社区中，如何融入传统的文化体验提高心理治疗疗效。
脑损伤心理治疗
Dr.Marie DiCowden M.D.（美国）
评估脑损伤和其他神经损伤问题，认识脑损伤和其他神经损伤的心理和神经心理学治疗，跨年龄段的脑损伤和神经心理学损伤。
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证书获得
完成课程学习，达到学时、实践工作和作业要求的学员，可以获得在加拿大华人圏最享盛誉的灵语国际心理中心、多伦多国际心理中心签发的证书。
注：证书式样仅供参考，不作为最终颁发依据。
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招生对象
国内二、三级心理咨询师
高校和中小学心理辅导教师
精神科、心理科医务工作者
社会工作者
临床心理治疗师
各高等院校心理学毕业生
经过具备国家认可的同等学历授予权的机构培训的心理学专业人员
有自我提升需求的心理学爱好者
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课程安排
本次课程历时三年
每年一个阶段，共三阶段
已开课部分提供回放视频
整体规划：2018年10月-2020年10月
上课形式：网络授课（每年不少于100小时）+地面培训
基本课时：
每年不少于50次课，每次授课2小时（授课60-90分钟，督导答疑30-60分钟）
注：督导答疑环节授课老师会根据授课进度安排案例督导，学员可以提前准备。
课程安排：
○ 周二 20：00－22：00（布莱克曼教授带领主线学习，每年30次课，共60小时）
○ 周四或其他工作日 20：00-22：00（国际团队教师带领专题学习，每年不少于20次课，每年不少于40小时）
注：北美夏时制授课时间同下，冬时制顺延1小时
（具体授课信息开课后通知）
特别说明：招生仍在继续，已开课部分将提供全程回放视频，绝不错过精华内容！
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课程价格及优惠
课程费用
课程费用：21800元 / 年
优惠方案
1、报名一年课程享团报价
三人团报9.5折 20710元；五人团报9折 19620元
2、报名两年课程享连报价
两年连报价 41420元（含中级心理咨询师证书）；
三人团报再享9.5折 39349元；
五人团报再享9折 37278元
3、报名三年课程享连报价
三年连报价 58860元（含高级心理咨询师证书 ）；
三人团报再享9.5折 55917元；
五人团报再享9折 最低优惠价 52968元
助学计划
本项目为明见心理中心长程专业课助学项目，明见心理中心咨询师养成计划（点击蓝色文字可查看）的学员参加此项目，可获得明见心理咨询中心提供的助学金，详情可咨询客服。
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如何报名？
报名
流程
1、提交报名申请
扫描客服二维码，提供报名信息。
注：面试费用可直接抵扣学费。通过资料审核与面试，但因个人原因不继续参与后续学习的学员，将扣除600元作为面试费用。
2、确认信息，安排面试
收到学员申请表的14个工作日内，客服会联系学员确认申请信息。学员支付600元面试费用后安排视频入学面试。申请过程中若未通过资料审核或面试，未能被录取学员会全额退回面试费用。
3、报名成功
学员面试后7个工作日内，会收到正式邮件通知，支付3000元预付款报名成功，保留听课名额，支付学费全款签署上课协议，领取入学须知，报名成功。
预付款使用须知：在通过面试后的10个工作日内，灵语为选择支付￥3000元预付款的学员保留三年学习资格和当年听课名额。因学员本人原因不能参与学习的，预付款不予退还，但学员可以选择继续听课（听课次数不超过七次），或者享受灵语提供的其他服务（累计不超过￥3000元）。
对课程有疑问？
如有垂询，请联络客服
关 于 明 见
明见心理中心，是一家涵盖个体与团体心理治疗、心理咨询师培养、大众心理健康教育、企业高端目标培训等业务的专业机构。秉承着“生命是一场发现自己的旅程（Path To Self-Awareness）”的核心理念，以尊重、涵容的态度，期待每一次与旅伴的相遇。
联系电话
010 - 8529 5010
工作邮箱
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公司地址
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生命是一场发现自己的旅程。
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