昨天，一朋友让帮孩子修改一下作文。作文如下：
星期天，我去购书中心看书。
我在候车亭等公交车，候车亭边有很多小吃摊，卖玉米的、卖煮花生的、卖烤红薯的……我居然在一字摆开的小吃摊边看到了卖南瓜饼的！也许你不知道，一刹那间，我就想起了你。
你有一双多灵巧的手啊！父亲长年在外奔波，养家糊口的重担一直煎熬着他，家里没有的闲钱给孩子们买零食吃。可是，你总有本事让原本粗陋的食物“变成” 另外一种精致的模样。总也忘不了你做的南瓜饼。你会精心挑一个自家种的南瓜，和上一点面粉，加一个鸡蛋，再添上几勺白糖，拌匀，团成一团，在案上压一压， 再放进油锅里煎一煎，黄灿灿热腾腾的南瓜饼成了我 的 弟弟们的最爱——那可是世界上最香最甜的南瓜饼啊！
在不改变原意的基础上，我对文章做了如下修改：
最后，改成了这样的文字：
星期天，去购书中心看书。
在候车亭等公交车，亭边有不少小吃摊，卖玉米的，卖花生的，卖烤薯的……还有卖南瓜饼的！一刹那，我想起了父亲，有一双灵巧的手的父亲！
他为养家糊口长年奔波在外，没有闲钱给孩子们买零食。可他总有本事让原本品貌普通的食物，“变成” 另一种精致的模样。精心挑自家种的南瓜，和上面粉，加上鸡蛋，添上白糖，搅拌均匀，团成一团，在案上轻轻一压。缓缓放进油锅，煎一煎，黄灿灿的南瓜饼问世了。美味可品，满足了因缺零食，而空落的幼小的心灵。那时，它是我们的最爱——它是世上最香最甜的饼！
这个孩子的作文所犯的毛病，跟很多孩子的相似——口语化比较明显。平时我们讲话为表明意思，会用上较多的赘言，这些赘言在口语交流中大家并不会感觉碍事。一旦转化成书面语，它们的不足就显现出来了。
一是不够简洁，可以省去的，还存在，就给人种啰里啰嗦的感觉，读起来，很不舒服。甚至影响到表意，让人读了不知所云。
二是语言缺少节奏感，平时说话，要是谁用上整齐的句式，大多数会认为对方有“毛病”，但是在文章里，句式整齐，就会自然而然地产生一种音乐之美。《史记》被称为“无韵之离骚”，就是这个道理；每每读余光中先生的《听听那冷雨》，总被他的语言节奏之美所感染，也是这个原因。
三是描述不够腻，口语交流中，大多人只关注信息的交流，对信息质量的要求并不高，只要让对方明白就行了，因为有肢体语言，表情语言，可以补足信息质量不高的不足之处。但书面语就不同了，读者与作者是通过文字这个唯一的媒介进行交流的，信息质量不高，会严重影响读者对信息的理解。所以写文章，要尽量为读者扫除阅读方面的障碍，为便于读者理解，要将关键环节，具体细化。
四是用词不准确，文字缺少穿透力，特别是一些动词，口语中是泛泛而用。到了书面语中，就需要挑选最合适的词语，因为书面语有它的优势，不受交流时间的限制。鲁迅先生被称为伟大的文学家，虽然他的小说散文作品不多，但其文章极具穿透力，特别是动词用得非常到位，值得每一个想写好文章的人反复品析学习。要写好文章就要在这方面多积累。
好文章是写出来的，更是改出来的，只有在反复修改中，才能慢慢体会到，文字的奥妙。希望每一个孩子都会不怕麻烦，将自己的作文写完，改好。只要多写，多改，慢慢就会发现口语与书与语的不同，只要体会到二者的差异，你的写作水平就提高了。
