当我们明白了沟通的原则之后，就要研究沟通背后的理念问题。语言是思想的符号，怎样沟通取决于我们的观念。
女儿在高一的时候有一天回来跟我说她想扎耳洞。女孩子到了这个年龄有了自己的想法，爱美之心，跟他们要如何沟通呢？又要秉着什么理念来沟通呢？
听了女儿的想法之后，我没有表现出任何厌恶或者认为她不应该的反应，反而和她说：“好呀，可以呀。”然后我给她讲了一堆关于耳洞的故事，比如从古至今女人的耳洞是装饰的首选部分，西方女性可以不戴项链，不戴戒指，但是通常会有耳饰。少数民族最典型的装饰部位通常也是体现在耳朵眼上的。现代城市生活，由于生活环境的变化这个部位的装饰也是很有规则的，比如在办公室里不要戴耀眼的耳饰或者是发出声音的饰品，但是在晚会上或者休闲的场合当然是可以的。上学当然是不能戴过分夸张的耳饰，而且对于耳饰的选择体现了个人的审美取向和品味。我建议女儿尽量选择天然材质的东西，不要戴人造的东西。当然不是所有的人造之物都没有品味，比如陶瓷，景泰蓝等就很有韵味，可是彩色的塑料球之类的东西我就不建议她佩戴。在我表达完自己的意见之后，女儿说她明白了。
我们之后的对话就变得更有意思了。
我：“扎一针也挺疼的呢，不害怕吗？”
女儿：“还没有听说过谁扎耳朵眼牺牲的呢。”
我：“学校让戴耳饰吗？”
女儿：“学校没有说让戴，但是也没有禁止，我看了学校的学生守则，只是不让穿奇装异服。”
我：“什么是奇装异服？”
女儿：“校服之外的衣服都是。”（这可难定义了，这么多年我们一直把种无法定义的概念放在学生的守则中。）
我：“如果老师看见了你打算怎么办？”
女儿：“我用头发挡上。”
我：“这有什么意义呢？如果怕别人看见就不要做，为什么要挡上呢？如果挡上就不要扎。”
女儿表现得很无语，的确如此，这似乎不是一般当妈的应该说的话，但是这些话背后有着更深刻的理念。
我：“从法律上来讲，如果没有禁止的事情就是可以做的事情，问题是，不是所有没有禁止的事情都是能被别人接受的事情。如果老师禁止，你可以和老师说，没有法律规定禁止中学生扎耳朵眼，因为没有禁止所以我就可以做。但是老师是不会选你这样的人当班长的，你要怎样选择呢？”
女儿：“我才不稀罕当班长呢。”
我：“好吧，如果你想明白了，而且敢于和老师理论，我就同意你去扎。”
女儿：“我想好了，而且敢。”
于是，我带她到相对正规的美容院扎了两个耳洞，而且告诉她，通常女人扎两个是可以接受的，如果多扎我可是不同意，除非你十八岁以后自己决定。十八岁之前我是有权利反对的。女儿笑着说明白了，现在只想要两个。
看到这，肯定很多人都会很好奇，老师看到怎么办？
第二周我问她，老师看到了吗？她说看到了，而且说你怎么也扎耳洞呢？我说为什么这样说呢？扎耳洞与品格和德行有关系吗？女儿说在老师眼里只有那些不好的孩子才做这种事情。我说你们同学问你了吗？女儿说有几个同学问我了。而且对于你的态度他们真是吃惊，居然还有这样的妈。有的同学也想扎，但是家长不同意。有一个女生说她妈说的上了大学再说。我不明白这和上大学有关系吗？而且到了大学就什么都可以做了吗？如果孩子不明白的事情，你不讲他们永远不明白。
在这个过程中，不知道各位是否看出来我沟通的方式？
首先我同意是因为基于法律的权利问题。既然我们有权利就可以做，很多时候我们不会选择是因为我们不知道自己有哪些权利。当我们有了权利之后，还有其他的问题。社会的规则不仅有法律，还有很多，比如文化、风俗、习惯等等，这些规则往往比法律还具有约束性。当我们明白了法律的权利之后我们才能清楚的看到我们还受哪些规则的约束。当面对这些规则的时候我们才需要选择和放弃。
所以我和女儿说了老师是不会选择一个扎了耳洞的孩子当班长的，这就是让孩子学会选择。孩子没有生活经验和社会经验，告诉他们我们的经验很必要，但是当我们讲明白自己的经验之后，一定不能把自己的希望强加给孩子。我们的经验仅仅是供他们选择的参考，怎样选择依然由他们自己决定。当然你可能会说孩子小很多问题他们自己决定会有问题，但我认为，孩子小的时候其实也没有什么大事情需要决定，这正是锻炼孩子进行选择的好机会。等他们长大了，很多事情已经变得很重要了，到时他们没有决策能力，那才是非常遗憾的事情。还有一点，孩子十八岁之前父母是监护人，父母有权利决策孩子的事情，所以真的是至关重要的决策父母当然是不能仅听孩子的想法，必须替他们把关。问题是现在很多父母，在孩子十八岁之前是放任他们，或者命令他们，而这个过程中根本没有教育，但是随着孩子年龄的不断增长，变得越来越独立的时候，家长和孩子的冲突必然就会显现，而且越来越严重。
回到上面的故事。我之所以和女儿说扎了耳洞不要用头发挡起来，是因为我们必须要对自己的行为负责，不希望被别人知道的事情就不要去做，做了就要承担后果。什么是责任的教育？让孩子看到后果就是责任的教育。很多时候我们回避了一些问题，看上去简单了，其实回避的过程中却失去了教育的机会。这个过程中我没有和女儿吵也没有禁止，完全是自己选择的结果。这就是沟通，它背后是理念是知识。
我们必须学会用现代的社会理念来教育孩子，什么才是现代的理念呢？下次我们继续聊。