问起当代小学生最常发生的一件事是什么？
答案是“丢东西”！
尤其是刚刚开学的那段时间，为了让孩子有一个全新的开始，老母亲可谓是仪式感满满——新文具、新衣服、新书包全都备齐！
结果没过几天你就会发现，这些都会一个一个地不翼而飞……
小学生学习态度不知道咋样，可丢东西的本事是强项！
他们无师自通， 把丢东西这样一个“独门绝技”传扬光大，做到了全国性统一！
1
自从娃上了小学
老母亲就开始“文具劫”
很多老母亲以为，娃上学以后，每天会问的问题是：宝贝，你今天在学校学到了啥？
没想到真实的情况是，每天问的问题会是： 宝贝，你今天在学校丢了点啥？
自从娃上了小学，自动解锁一项技能：费文具！
孩子上学前，老母亲的关注点：只有最好的文具，才能配得上孩子“未来学霸”的配置！
可万万没想到：孩子可能不会成为学霸，但可能 成为“丢霸”。
很多有经验的老母亲已经摸透了孩子丢东西的规律： 铅笔和橡皮必丢，本子和卷子选丢。
如果有一天娃回家说自己今天没丢什么，别高兴，那可能是因为他还没发现自己丢了什么。
一开始你觉得：娃丢东西是一时犯错，父母要全身心接纳。
到后来，他天天丢，日日丢，周周丢。
文具盒里的文具日日换血，老母亲的钱包日日滴血。
都说要“静待花开”，可丢三落四的娃好像根本就没有花期。
他可能就是个无花果！
老母亲一度怀疑他不是去上学了，而是去给文具店做“*底卧**”了：誓要掏空老母亲的钱包！
当你忍不住发脾气时，娃却一脸无辜的说：“妈妈，那我再拿一个新的吧， 找不到的东西再生气反正也是找不到的，你说是不是？”
嗯，这碗鸡汤老母亲先干了~~
2
只有老母亲想不到，
没有小学生丢不掉！
在小学生那里，没有什么东西是不能丢的。
据老母亲不完全统计，丢点铅笔、橡皮、尺子都是日常“开胃小菜”，衣服、口罩、水杯、红领巾、校徽、队徽、跳绳……
小学生在丢东西这件事上，可以列为人类未解之谜之一。
他们不但丢出了随意，丢出了潇洒，丢出了剧情，丢出了戏法，丢出了人类的认知范畴。
一个字，绝！
两个字，服了！
这不，有人找小学生们做了一个丢东西统计，看看他们是咋说的。
这位怕妈*批妈**评的，看来平时没少丢东西；
丢了自己的，捡到了别人的， 能量守恒定律，get到了；
丢了东西伤心的不少；
生气的也不少。
丢的东西五花八门，丢东西的理由也千奇百怪：
有东西太多，记不住的（嗯，这是个问题~~）；
有太着急了，没收拾好就走了的（这位小朋友看来有认真在反思哦~~）；
有没把东西放回原来的位置的；
书包是怎么丢的？
哈，不记得了，那你看看监控~~
可能对小学生来说：物质丛中过，片叶不沾身。随身皆俗物，丢了勿劳心。
丢东西不仅充满魔幻色彩，有时候还完成了“能量守恒定律”。
在小学生中间，普遍流传着一个不用口口相传、但心领神会的理念：
东西掉到地上，那就不是自己的了。
有时老师亲眼看着东西从娃的桌子上掉下来的，捡起来还给他，他都不承认是自己掉的。
小学生教室里的失物越来越多，像雪球一样越滚越大。
有丢东西，必然也就有捡东西。
比如铅笔盒里突然多了一块橡皮，娃嘿嘿一笑：在教室里捡的！
丢了红领巾，也不急：妈，我去操场溜一圈就有了。
这也算小学生丢东西的“能量守恒定律”吧！
作为老母亲，也只能安慰自己： 成长需要时间，成熟需要经验，成人需要磨练。
而娃永远是一副“傻狍子态度”：你急是你急，快乐是我滴！
丢了东西被说一顿、被骂一顿，当面认错，过后就忘。
心大，可能是这届小学生最大的优点了！
3
娃丢东西不可怕，
老母亲格局要大！
娃丢三落四，也有好处。
每次娃丢了东西，社恐老母亲都被迫在家长群里冒泡，把自己的脸面在里面狠狠摩擦。在群里询问、沟通，提升了一次中年人群的社会总量和胆量。
往高了说，就是为社会在锻炼人才。
还要去文具店、网店或商场给他补货，增大了相关产业和场所的人流量和销售量。
往高了说，就是小小拉升了下本年度GDP。
更可能，老母亲会气得不想做饭而全家点外卖，外卖小哥有了单子，饭店增加了收入，平台有了佣金。
往高了说，这是盘活了一条社会生产链。
这样看，没有小学生丢东西，父母的生活该多么无聊，社会经济该多么难以发展，人生该多么没趣？
所以，你说小学生丢的那是东西吗？
不是，简直就是格局！
