“我家孩子从小就很聪明！背东西特别的快，而且也爱看书，甚至有的时候都能把书上的内容讲给我听的。也就是因为他太聪明了吧，让我一直把他的‘好动’当成了聪明的象征，从而忽视了其实这是孩子的一种病……”
在新一期的太原天使儿童医院【天使幸福宝宝 妈妈分享会】现场，来自太原的大龙（化名）妈妈同现场家长们分享了孩子的康复成长故事。
大龙是老师、家长眼中聪明的“贪玩孩子”。大龙很机灵，一点就通，但就是注意力不集中: 上课开小差，做小动作；课堂纪律也不好。为此老师多次把妈妈叫到学校表示：孩子不是不爱学习，但就是控制不住自己，上课不是动动这儿就是玩玩那儿的，这让妈妈一度感到非常的焦虑。
“孩子平时在家特别喜欢看书，一看就能看很久，也不怎么动。而且他特别聪明，看完的书都能讲给我听，也是因为这一点，我一直觉得聪明孩子都会好动些，也就没当回事儿，直到孩子初二，老师很多次和我说起孩子的上课情况，我才意识到：孩子可能是有问题，应该带着上医院看看了。”
“我和孩子他爸查了太原针对孩子这类状况的医院，发现咱们太原天使儿童医院有专门治疗孩子注意力不集中，好动的医生专家，我们就赶紧带孩子来做了检查。”
在面诊过程中，张新岗主任观察到，大龙坐下没一会儿就开始动来动去，和他沟通的过程中能明显感觉到孩子的注意力缺陷问题。于是张新岗主任安排孩子去做了脑功能定位检测仪、注意力测量表、脑电图等项目检查，最终诊断大龙患有【注意力缺陷多动障碍】。
张主任依据“三维一体”医教康综合康复体系为大龙定制了一套全面个性化诊疗方案。采用物理治疗、中医药结合、以及多维度康复训练治疗。
“诶呀，我家孩子在咱们医院康复治疗了一年，老师表示孩子上课的纪律明显好了很多，注意力也集中了。孩子在中考完的时候还和我说：‘妈妈，奇了怪了，中考那三天好像如有神助！会的也会了，不会的也会了！’其实我知道，孩子潜意识中上课的专注力已经影响了他。”
“其实我是有点后悔的，没有早点带孩子来看。孩子小学的时候，老师就和我说过孩子的问题。我记得特别清楚是小学二年级的时候，有一次我偷偷在教室门缝儿里看孩子，人家老师在上面认真讲课，他在下面拿着一盒彩笔在那玩儿，我就说孩子咋不抬头看老师了，自己在下面玩儿的挺高兴的。现在回想起来，这些都是孩子的症状。”
张新岗主任也不表示：如果家庭、学校和社会对多动症多一些了解，患儿也许在更早的时候就能获得合适的治疗和干预。实际临床中，有部分患有多动症的孩子随着年龄增加，某些症状在好转，但父母也不要“见好就收”，一定要找医生进行全面的评估诊断后，再决定是否需要继续进行干预。千万不要抱着“长大了就好了”的想法，一味地等着孩子自己变好，因为有些孩子自己是好不了的，疾病对他的影响会一直存在。及时发现孩子的问题和及时就医非常重要，早诊断、早治疗，有可能会改变孩子的一生。