生活中，总是会遇到孩子”难缠”的时候。
有一天，我带孩子一起去看病，孩子像是没听到一样，无动于衷，叫了几遍没有反应，我只好上前去拉他，他看了我一眼，脸上流露出不满的表情，冲我喊，”不，我不要去“，”你不要强迫我”等诸如此类的话。
我听了后，当时就火冒三丈，心里真想揍他一顿。
原因很简单，我无法忍受孩子这样的反抗，居然不听父母的话，这是对自己权威的公然挑衅。毕竟孩子才8岁，这么小就开始反抗质疑老爸的话，这是不应该的。孩子是我养大的，不听话，在中国人眼里那就是不孝，我从来都不敢顶撞我的老爸，否则招来的可能是一顿暴打，我觉得是不是自己心太软了，觉得我好欺负，不然他怎敢这样对我？
对待孩子
我想很多家长都遇到过与我类似的问题，这可能是在家庭教育中遇到的再平常不过的现象了，但里面有2个误区：
第一， 我们总是盲目地认为孩子必须服从自己;
第二， 家长把孩子的叛逆看作是对家长权威的挑战。
绝大部分家长都期待孩子盲目地接受他们所说的每句话，也希望孩子能自发地培养出某些优秀的品质，且具备成年人一样坚强的意志。
不过，这2点期望是矛盾的如果孩子盲目地接受这一切，他绝不会成为一个独立思考，坚忍不拔的人，这种精神一般都是从人生早起开始的，如果受到压制，将不会得到发展。
01
怎样得到合理的期望值？
我们每位家长都希望孩子的成长是幸福的，将来能成为适应力强，意志坚定的人；也希望他们在未来能出人头地，能做出自明智的决策。
但我们必须意识到，要实现这些，必须从孩子出生不久就开始，因为孩子的快乐，适应力和意志力都与我们的教育方法息息相关。
与孩子一起
如果每当孩子表达自己的想法时，你都要反驳他、斥责他，那孩子孩子长大后一定不会快乐，只会觉得自己很糟糕，常常却反自信心。
但是，这并不意味着我们就应该对孩子放任，不然，未来孩子一定是固执己见，不学好。
该怎样捏好这个度呢？
办法其实就在于，我们要注重孩子的行为，而不是态度。
换句话说，不要一味要求孩子听你的，虽然你会轻松自在，但你肯定也不希望孩子未来成为没有主见之人。
所以，你应该允许，甚至有些欢迎，孩子能对你的要求或命令提出质疑，而不应该把这看做事对家长权威的挑战。
从心理学上来说，孩子此时并不知道啥时候能反驳家长啥时不能，你想要孩子自信、坚强，那你就不能封孩子的嘴，更加不能因为这而去惩罚他。
孩子的行为
孩子的行为远远比他的语言重要。
上面提到的带孩子去看病，若孩子他只不过是显得不愿意，但最终还是选择了正确的做法，那就不要去批评或打骂他。
有人会说，那要是他不做呢？
如果他坚决不做，那你得告诉孩子不这样做的后果是什么，带来的不好的影响是什么，以过来人的身份给他讲讲，让他从中学到经验，以便后续再遇到类似的事情他能做出正确的选择。
比如，我让孩子刷牙，他老是不刷，睡前还老是吃甜品，于是我便告诉他睡前不好好刷牙带来的后果是什么，像可能需要补牙，带牙套等等，而且会非常的不舒服。通过一些案例或事实，让他自己选择该怎么办。
家长一定要记住，我们给孩子制定规矩，目的不是要遏制孩子的天性，也不失打击他的信心，而是要鼓励他按照正确的方法去做。
给孩子定规矩
当然，让孩子自己做决定时，必须考虑孩子是否遵守了约定或规矩，只有这样，孩子才会慢慢控制自己的行为和情绪。
毕竟我们希望孩子是因为通晓事理而守规矩，不是有因为害怕惩罚而守规矩。
有些家长也许又会说，如果孩子实在不听我的，那是不是代表我真的很失败？
No,失败只在你对孩子实施了错误的惩罚时，才能算失败。
家长可以实现与孩子约定规则，制作具体的奖惩细节，这样才能引导孩子做出正确的选择，学会自己思考和判断。
所以，方法很重要，就这一点，就可以改变你对孩子的期望值，改善你与孩子的关系哦。
02
引发孩子问题行为的因素
当我们的孩子做错事时，家长的态度和心理预期等都可能会引发孩子的问题行为。
家长的态度
1.家长的态度
就像上面我提到的叫孩子看病，喊了几次都不听，你可能打心里就会认为：”这孩子，真难缠。”
对付难缠孩子的办法，家长动不动就打骂，甚至虐待孩子。
有研究表明，男孩比女孩更容易受到体罚，特别是那些比较调皮的男孩子。
他们一般会被家长们贴上倔强、叛逆、捣蛋的标签。
那这种被体罚和没被体罚的孩子，家长都有什么样的差别？
家长体罚孩子，是因为家长觉得孩子是在故意惹事，认为孩子应该是知道怎么做，却故意与家长对着干。
正如上面我带孩子看病，孩子说”我不去”那样。
这样的话，会进一步让家长更加的生气，这种做法是错误的。
而对于孩子来说，他们容易冲动，一冲动就会使出各种办法来到目的，只要能达到目的，真的是不折手段，一旦目的达到了，那么未来他们就会故伎重演；如果家长没有妥协，那孩子就会另想办法了。
一个孩子被家长处罚时，若处罚合理，恰当，刚开始孩子会哭，喊，跟家长顶嘴，没一招管用的情况下，孩子会服软就范。
而那些被孩子哭闹弄得心烦的家长，因为心软取消了惩罚，那以后再处罚时，他就会故伎重演。
2.心理预期
心理预期
那么如何才能预知事态的发展呢？
我们必须牢记，孩子不是要成心气你，我们也不能为了让孩子听话而不择手段，必须冷静客观的看待。
教育孩子，一定要合理执行奖惩，多想一点好点子。孩子不听话，不能自乱阵脚，正如打仗，可能还没开始，你就开始退缩。
每次出现问题时，就是一次很好的教育孩子的机会，不要看成父母与孩子间的”战斗”。
作为家长，应该预料到孩子在什么情况下回抵触，比如：
当孩子玩得正开心，被你叫去做其他事情时；
当你不让孩子看电视，玩平板或手机游戏时；
当你要孩子去洗碗，拖地或洗袜子等他不愿意做的事情时；
…
对于这些情况，你要做到心里有数，这样你才会应对孩子突如其来的行为。
最后，别怕孩子不听你话，只要多给自己一点时间，一点耐心就可以了，但不要吓唬孩子，而且要拿出合适的奖惩措施，只有你去执行了，你才不会在孩子心中失去威信。