略论吉他学习中的 “极点”现象
许多的吉他爱好者在学习吉他的过程中，往往会出现这样的情况:刚开始学琴时劲头十足，进步较快;但到了一定阶段以后，就会出现停滞不前，甚至“退步”的现象。这类似人们在激烈体育运动中出现的“极点”现象。
体育运动中的“极点”是人体在运动过程中出现的一种生理现象，而吉他学习中的“极点”则反映了学琴者学习进步相对缓慢时的状态，是学习吉他，掌握吉他弹奏技能过程中必然会出现的现象，这是正常的。由于在学琴的初期，练琴欲望强烈，兴趣甚高,学习起来也比较认真。加之初学时内容简单，掌握起来容易，自然进步就比较明显。而到了一定阶段以后，学琴的新鲜感就消失了，而此时学习内容却变得复杂起来，一种疲劳感就会自然而然地产生，使得学琴者兴趣降低，注意力分散,很难达到一个新的学习目标，这时“极点”就出现了。上述情况，过一段时间还会再次出现，只不过是新的水平上的“极点”。笔者认为，“极点”地出现，并不一定意味着学习水平的停滞或下降，而是学琴者进化到下一个新阶段的前奏和过渡期，把握得好，就会使吉他水平向一个新的水平飞跃。再者，吉他水平的提高应该是有不同层次、呈螺旋状上升的，某一段时间停滞不前，某一段时间平稳提高，某一段时间可能又突飞猛进。我们只要坚定成功的信心，持之以恒，就能突破“极点”使吉他水平迅速提高。
那么，怎样才能突破“极点”呢?
- 树立信心,培养毅力。
学习吉他是件艰苦、长期的事情，不能一蹴而就。当学习中出现“极点”现象时，学习者一定要坚定成功的信心，认识到“极点”的暂时性并要看到自己已取得的进步和成绩，用自我暗示，自我激励的方法，就能信心百倍地坚持学下去。另外，学琴者还要克服“急于求成”的毛病，踏踏实实努力做好基本功练习，培养自己坚韧不拔的学习毅力，方能突破“极点”，学好吉他。
2.合理安排，保持兴趣。
当学习中出现“极点”现象时，可以考虑在练习时间内容及训练方法上作一些适当的调整，以增加新鲜感，提高兴趣，当然调整时要有计划，有针对性，不能随心所欲。
3.学习他人，取长补短。
当学习中出现了“极点”现象，不妨走出去多看，多听别人的演奏，或者与人共同切磋学习，取他人之长，补己之短，以便找到自己的症结所在，提高学习效果。
总之，我们要正确认识吉他学习中出现的“极点”现象，降低“极点”影响，缩短“极点”出现时间，使吉他技艺进步得更快些。