高中生爱玩手机，和小学生、初中生都不一样，还是要区别对待。
今天，我们谈三个方面的办法：
一、弄清楚孩子在手机上都玩些什么
有的孩子使用手机查阅学习资料，这样做的主要是比较优秀的学生，他们甚至也会在手机上玩游戏，但是这些学生都有比较强的自控力，玩游戏只是作为减压的调味剂，不会沉迷其中。
有的孩子会经常利用手机网络找作业题的答案，属于自己糊弄自己，这样做的大多是中游学生，家长要把这个道理讲给孩子听。
有的孩子是玩游戏或看小说，作为一种调节可以，前提是能做到适度，如果控制不住自己，上了瘾，就是在高一也不能放任不管。
还有一种情况，就是利用手机的聊天功能交友或谈恋爱，如果学校抓得不紧，上着课都有可能聊个没完，更不用说晚上在宿舍这种生活空间里了，天天聊到后半夜也是寻常，这也是非常影响学习的。
把这些情况弄清楚，才能谈得上解决问题。
二、给孩子定规矩，对孩子形成制约
家长要在弄清楚孩子玩手机的内容之后，进行积极有效的干预。
利用孩子周末回家的机会，观察孩子在家里玩手机的表现，针对已经掌握到的具体情况，和孩子进行比较正式的谈话，让孩子明确知道家长对这件事的重视和态度，并让孩子谈出自己的态度。
然后，定出具体而明确的规矩，以学习成绩和在校表现为参考依据，对孩子玩手机的问题进行制约。比如，成绩不断进步，在校表现好，就可以保留手机的使用权，否则就收回这个权利。最好签订一个家庭协议，可以达到更好的制约效果。
家长和孩子都应明确一点：拥有手机不是孩子与生俱来的权利，给孩子提供一部手机也不是家长的责任。
三、让孩子为自己的错误承担后果
这个后果不是说考不上大学的后果，而是当下的后果。
如果孩子做的不好，或违反了协议，就要很坚决地让他为自己的错误承担后果。定好的规矩要坚决遵守，但可以给孩子几个选择，引导孩子向积极的方向走，而不是惩罚了就算达到目的。