宝贝多次说她想弹琴， 觉得幼儿园老师弹琴时很美，在有琴的地方也常常眷恋不已，于是苦苦央求爸爸给她买一架琴。
今天终于收到爸爸网购的电子琴了，宝贝一看到电子琴，兴奋的叫起来，“哈哈哈！太棒了，我终于有琴了！”
看着电子琴，宝贝好奇地按按这个键、动动那个键；趁我贴键盘贴纸时，还点开电子琴自带的音乐、拿起话筒唱起了歌儿，完全享受在快乐中。
贴纸很快贴好了，我喊宝贝：“赶紧过来，弹琴啦！”
宝贝把手放在键盘上，从一头“压”到另一头，听到琴声格格地笑着。
“弹琴是很有讲究的，不可以随便乱弹哦！”我说。
其实，我自己也不会弹琴，只是前两天在网上了解了点皮毛。
“这样只用一根手指不对！”
“手这样趴着是错的！”
“一次碰一个键，其他的不能动！”
我要求宝贝用“正确”的手法弹，但这显然对她来说很枯燥。
“妈妈，我想玩一会儿。”宝贝看着我说，好像感觉到期待已久的东西其实并没有那么“有趣”，想逃避。
“练琴是需要坚持的！需要不断练习、练习、再练习，所以你今天必须把1、2、3、4、5弹连贯。”在收到琴的那一刻我就在想一定要借“弹琴”这个机会培养她的自制力。
宝贝无奈地又接着弹，每当弹错时，她就咬牙切齿地生气、痛恨。
“没关系，再来！”我鼓励宝贝。
突然，宝贝攥紧拳头使劲砸着键盘，边砸边说：“我弹不好嘛，我不想弹了！”
宝贝看我对她的“反抗”没有责骂、也没有责打，泪眼汪汪地看着我。
“妈妈，妈妈！”宝贝摇晃着我的手。
“宝贝，没关系，今天你第一次已经弹得很不错了，只要坚持练习，一定会越来越好的！”我把宝贝抱在怀里，温柔地说。
“妈妈，我觉得弹琴好难！”宝贝有点歇斯底里地说。
“宝贝……”我抚摸着宝贝的头跟她说：“宝贝，你知道妈妈为什么要坚持让你练琴呢？”
宝贝满眼含泪摇摇头。
“因为妈妈知道这对你是好的。”我接着说：“我们不能怕困难就放弃该做的事啊！”
宝贝望着我，我对宝贝说：“你看这样好不好，从现在开始，妈妈跟你一起学弹琴，好不好？”
宝贝一下子变得很开心，妈妈，那我们一起弹吧！
“好啊！不过我们可一定要坚持哦！”
“好的，妈妈也要坚持哦！”
“好的！妈妈跟宝贝一起练习弹琴！”
我摁着孩子的手弹了一曲《世上只有妈妈好》，孩子不再有厌烦的情绪，反而乐在其中。
“妈妈，再教一遍吧！”宝贝开心地说，“我马上就可以给妈妈谈《史上只有妈妈好》了！”