作为一名老师难免会遇到一些不好好上课的学生，而资深的老师通过实践都已经有了自己的对应方法，那么新老师或者第一次遇到这种类型的学生的老师们该怎么处理这种情况呢？
试想当课堂上的学生交头接耳，吵吵闹闹，严重影响教学秩序和课堂纪律，这样的情况如何处置比较妥当呢？最好的做法就是吸引学生的注意力，保持教室安静。
这是提高课堂效率，吸收和转化知识的最基本方法，没有这个做保证，讲再多的知识也会成为学生的耳旁风，而以下12点就是今天文章的重点。
1、在开学的第一节课上，有一个重要的内容就是与学生建立课堂规则，凡是老师敲黑板三下或咳嗽三声是表示要求大家保持安静的意思。
2、尝试先什么也不做，在讲课之前留出一两分钟的时间，静静地站着，完全平静。靠得最近的学生会注意到，渐渐的其他学生也将注意到。
3、不要大声叫！如果还是没有安静下来，请一定要克制住大声叫出“安静点”的冲动。可以比较严肃的说一句“讲完了没有？等你们讲完了我再讲”或是“粉笔给你，你来教” 然后保持沉默的看着那些吵闹的学生。
4、利用人的好奇心！有时小声说话是个好主意，人类天性里也包括了不肯错过任何事的好奇心。与离你最近的几个学生小声说话，剩下的很多学生也将会停止谈话，以便能听到你们在说什么。
5、 先布置一点任务，比如上课前先找点事情让学生们做，把这些任务印在纸上发下去，或者提前写在黑板上。
6、无论如何不要把学生的混乱当成是对你的不敬，一定要保持冷静和理智，因为这是最自然不过的人类天性，除非有什么值得注意的事情发生。
7、接受你也被干扰的事实，想要忽略掉干扰的来源继续上课只有坏处没有好处，因为大部分学生的注意力已被干扰破坏。或者他们在注意着你将如何反映，而不再集中精力于你正在说什么或者正在做什么。
8、注意有些干扰事件是不可抗拒的，这时不要批评产生干扰的学生或使他们难堪。
9、如果可以尽量变干扰为积极的学习经验，从学生的干扰中找出值得学习的地方，越是让他们认为自己的干扰受到了重视，他们就越是注意避免不必要的干扰，这也是人心理上的特性。
10、注意你与学生的距离，离产生干扰的学生近一点，站在学生的旁边比站在教室的另一端对学生产生的影响要大得多。
11、研究找寻干扰的动机，如果干扰持续不断，那可能是学生们厌倦了听课，希望能有一些更明确的任务，这时要避免“即已开始，就要完成”的想法。
12、准备一些事情让产生干扰的学生做，就当天的课堂内容准备一些相关的问题，如果需要的话，有学生干扰的时候就要求他回答一个问题，这对应付那些令人气馁的干扰很非常有用。
以上就是小任为老师们“对于学生在课堂上吵闹该怎么做”提供的建议，希望能对各位老师有所帮助，如果有疑问欢迎评论留言或私信，我们将为您解答。
文|任何
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