如果家长能够提早进行正确疏导，防患于未然，孩子不仅学会更好地保护自己，而且还会借此学会以同理心更好地处理和解决同学关系问题，从而拥有更主动、更积极的人生。
孙子兵法曰：知己知彼，百战不殆。我们首先需要从认识校园欺凌的现象与本质开始，再进一步采取针对性的措施，进而培养孩子从根本上扭转弱势局面的意识和能力。
一认识校园欺凌，它离每个孩子并不远
校园是社会的缩影，是成人世界的映射。孩子不仅带着原生家庭的各种印记、模式加入学校生活，同时也在不断地从社会生活中习得各种思维与行为习惯。校园欺凌应该说是世界性难题，在各个国家学校均存在，发生在我国的校园欺凌事件也是层出不穷。
据中国青少年研究中心2015年针对10个省（区、市）的5864名中小学生调查的数据显示，偶尔被欺负的学生占 32.5%，有6.1% 的学生经常被高年级的学生欺负；当自身遭受欺凌时，45%的学生选择不向老师、家长或警察报告；看到他人遭受欺凌时，有59%的学生选择不向老师、家长或警察报告。
二教孩子正确应对校园欺凌
1、善于观察，君子不立危墙之下
培养孩子善于观察、自我保护的好习惯，主动去发现哪些同学是脾气暴躁、沉默寡言、情绪反复无常的，尽量避免与他们产生身体或者语言上的冲突，采取“敬而远之”的平常心态与之交往即可。
同时感觉到别人有压力、愤怒或者受到嘲弄的情况下，一定不要去激惹别人，有选择的话尽量避开这样的潜在危险场景，因为很有可能会有施*行暴**为发生。打不赢就跑，三十六计“走”为上计
2.遇到实力悬殊的欺凌者，三十六计“走”为上策。欺凌者施暴时总是希望通过自己的*力暴**行为宣泄自己的情绪和压力，而一旦遇到打不着的、追不上的人，自然容易气馁、作罢。而且跑着跑着，自己就变得越来越强大起来了。记得跑向人多的地方，切忌跑向偏僻的地方。跑不了就喊，语言威慑欺凌者
欺凌者往往会选择弱小的人下手，但也会忌惮被大人、老师发现和惩罚，因此施暴后往往会威胁被欺凌者：你要是敢告老师，我……。其实，这正是欺凌者的薄弱点，当跑不了的时候，更当勇敢而坚定的大声表达自己的态度：“你不要逼我，否则我会告老师的”，“你最好别动我，我认识校长的”，“你敢欺负我，我爸爸一定会找你来算账的”。让欺凌者知道自己不会屈从于他，而且你是会拉外援的，他自然就会有所忌惮，进而转移欺凌目标。锻炼身体增强体魄，培养一技之长增强自信
3.经常锻炼的孩子才会有爆发力，拥有一技之长更是容易赢得尊重，不论对于性格懦弱、生性比较胆小、性格孤僻、自信心不足的孩子，还是对于肥胖、矮小、瘦弱、残疾等的孩子，体育锻炼是唯一一个普适的提高自信力的方法。
总之，面对校园欺凌，最怕的就是孩子的“软”，这种软不是单指身体弱小，更多的是精神软弱，不敢捍卫自己，不敢表达自己。因此，我们要帮助孩子鼓起强大的精神力，父母要成为孩子坚强的后盾。