老师你好谢谢你，严是爱，松是害，不管不问要变坏！严师出高徒！我为你点赞！几十年过去了，还记得小学有个班主任经常打骂学生的，这个老师打过不少学生，说来也怪，凡是被他打过的学生，从不记恨这个老师的。见到老师都非常热情，又是递烟，又是问寒问冷的，还邀请老师到他家做客，但是老师心目中的好学生，在学校待他们不薄，处处给予关照，毕业后和老师碰面，能躲就躲，生怕和老师打招呼。这是怎么一回事？
挨打的学生成绩大多不太好，他们对有学问的老师还有敬仰，所以毕业工作后会对你比较热情。而那对他们好的学生成绩大多较好，他们毕业后升入更高的学校，学到更多的知识，找到好工作，认为你不好他有本事，看不起你，所以见你爱塔不理能躲就躲。
老师打他们是他们确实做错了事，再有他们也知道老师是恨铁不成钢，其三受打的同学往往是调皮的所谓的差生，出社会后，他们也有了当年没好好学习的悔意子，由于升学到更好的学校机会少，老师也可能成为了他们最高师长了。至于所谓的尖子生，也不能都说他们忘恩负义，记着你对他们的好真确实不多。一是可能你对他们好，在他们看来，因为他们优秀，还有由于他们深造的机会多，见到的好老师多了，原来在学校时以为你很了不起，后来见识多了，知道我们也不过如此。见到会避我们，可能他们在校时很优秀，很受老师看重，而现在又混得不好。这些同学往往特别好面子的。
总之，见到毕业后的学生，确实是“差生＂热忱的多而“好生＂冷漠＂的多，你说呢。
但也有老师认为：不管怎样说，老师对学生是不能动手的。也不能挖苦学生。我教书几十年，也当过多年班主任，没想到哪个学生能让我生气到动手或者挖苦。回想当年课堂上学生那如饥似渴的学习热情，还有那学生随着老师的讲课哗哗哗拉的翻书的声音，我都是满满的陶醉。就是后来退休去职业学校聘用，虽然学生学习基础差，也是因材施教。他们课堂上困了我就建议他们起来站一会儿。
动手打学生是要生气的，气急了才动手，老师当时会是个什么形象呢！
有时候家长见了都说，不听话就打，试想，有几个孩子，几个孩子的家长愿意被打呢！别说好孩子不记得老师，挨打的孩子不忘师恩这样的话！不管什么学生，当老师有求于他们的时候，没有哪个学生不愿意帮助的。比方你去医院找到当年的学生，他们会怎么对你！反正我要是有事去医院或什么地方找到学生，他们对老师的态度就是让人欣慰，你们有没有这种感受！
对于打不打学生的评论，我的看法是：＂老师打学生只是一个象征性的提示和启发。＂其实老师并不想打学生，知想纠正其原因。
一：被打学生可能是一个聪明料，但由于年少调皮，不提示一下就可能滑向不好的一边，就是《西游记》里菩提打悟空一样！
二：有些学生霸凌班内其他学生，如果你老师不进行一些吓唬措施，确实没办法维护班中纪律和影响其他同学学习。
三：班中经常受老师溺爱的学生一是学习绩好的，永远也受不老师的责罚，常听表扬话。一但走向社会竞争力太强，谁会经常溺爱他？当他见到当初的恩师时无法倾诉现实中：遇到的不顺心事，所以就……！
古语说：严师出高徒。棍棒出孝子。现在的学生，在学校受不了一点委屈，更别说受老师的打。现在学生家长的观念也和以前不一样了。生怕孩子在学校受一点委屈。
天地君亲师，过去师是崇高的职业，也把职业尽情发挥出了，所以学生和家长都尊敬老师，而现在家长动不动就去找老师评理，但是现在都孩子看得第一。过去父母亲看到老师就说：孩子不听话你给我打，打错了都是对的。所以老师在父母亲心里的地位就更高了