孩子总无缘无故的撕书、喊叫、还不理人!当孩子出现此类行为时，家长你该怎么办?别急资深教师来帮助您!!家长首先要摆正好自己的心态，过度慌张可是不行的哦!
问题一
我家孩子六岁，他总是撕书，叫他不要撕，告诉他这是不对的，书不能撕。孩子就会生气，大声说不要不要，还边哭边喊不要不要，他哭喊不要不要，叫他不要喊，他偏要喊，越说他不对他就喊的越大声，请问老师如何才能改善孩子的脾气呢?
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家长您好：
1.首先，针对孩子大喊大叫的行为，在孩子出现该行为时，在保证到孩子自身安全的前提下，不要和孩子有过多的交流，因为这时家长讲道理孩子也不会听进去，反而会使孩子的问题行为更加严重，但家长更不要向孩子妥协。
2.对于撕书的问题。在孩子冷静或其他的时候，家长要告诉孩子撕书是不对的，是不可以的。同时，如果孩子没有撕书，家长要及时强化到孩子，例如：“哇，你现在坐好了，我就喜欢听话的好孩子”，慢慢地孩子就知道，好的行为会得到家长的表扬，撕书喊叫等行为不会得到家长的关注，自己反复重复此类工作也不会得逞。
问题二
我家孩子有这两方面的问题。第一：孩子当想要自己喜欢的东西，比如手机，特别喜欢姥姥的手机，他就会说手机里面的记忆性画面。例如：不停的说车车或者乔治，如果忽视他的话他会爬到你身上把你的头摆正继续要。如果不给他需要的东西，孩子会扯着嗓子大哭躺地上打滚，还会一直喊着他需要的东西。如果家长坚持不了把手机给他了，他就好了。如果坚持不给会哭段时间，然后起来抱着你，继续要。有时候转移注意力有效果，但是极少，因为他要的东西是他当时最需要的。第二：不恰当行为，不正确的社交，有时候推人，有候玩滑梯挡路，有时候会扔点东西从滑梯下去。告诉他不对有时候不听，有时候听。对于不顾场合的打滚哭闹有时候没办法。对此，请问老师，家长应该如何来配合练习呢?
家长您好：
1.如果孩子想要手机或其他活动，必须让他说出想要的物品的名称或想进行的活动，比如“手机”、“我要手机”或者“动画片”、“我要看动画片”。若是说出其他的词语或做出其他的动作，要引导他说出物品的名称或者想要进行的活动。如果他扯着嗓子大哭躺在地上打滚，则不理睬他，不要妥协将手机给到他，等孩子冷静后，在引导他说“手机”或“看动画片”。如果家长向孩子妥协，将手机给到他，这样会加重他的问题行为，若是下次没有满足到他，他就会以更加严重的问题行为来满足自己的需要。
2.对于不正确的社交，家长可以采用示范的方式给孩子正确的社交行为指导或者给孩子看视频，然后再逐步讲解告诉他这是正确的社交方式、最后和孩子演练如何正确的社交。如果孩子不顾场合的打滚哭闹，考虑到对他人的影响，建议先把他带到僻静的地方让他冷静，冷静后再和孩子讲道理。
3.安坐能力的练习，家长可以采取代币制度，比如规定孩子得到两个代币，就可以交换自己喜欢的玩具或零食，然后每安坐10分钟就奖励一个代币同时给予到孩子社会性强化，“哇，你现在做好了，真棒”，然后慢慢延长安坐的时间以及增加得到代币的数量。
问题三
我家孩子总是所问非所答，有时甚至是不回答家长的问题，例如：我问他，宝宝，昨天跟你一起玩的小朋友今天怎么不在呢?他却不回答家长的问题，一直重复做着自己手里的事情。当父母再重复一遍甚至几遍的时候，孩子仍然没有回答，除了玩儿手里的东西，还会跟父母说与这个问题无关的话，或者其他问题。想请问老师，怎样才能与孩子可以顺畅的沟通呢?或者说我家孩子是不是只有表达功能，而没有交际功能呢?家长要怎么办呢?
家长您好：
1.如果孩子的注意力不在家长这里，建议家长在向孩子提问问题之前，先让孩子停下当前的活动，因为孩子在做一件自己喜欢的事情的时候，被打扰后肯定是不愿意配合家长的。而且家长提问题提一次就可以了，不要重复，如果孩子不回答或不能回答，家长要即时的给予辅助，说：“我不知道”或“我忘记了”。其次，孩子如果不回答家长的问题，是否是因为您提出的问题过于复杂而导致孩子不能理解，此时，家长可以问一些简单的问题，比如：“今天幼儿园都有谁啊”或者“今天谁没有来啊”。
2.对于锻炼孩子的言语交流功能，可以先从练习提要求开始，家长在平时就要为孩子创造提要求的环境，比如：把水杯放到孩子拿不到的地方，让孩子主动对家长提要求;或者拿着孩子最喜欢的玩具，但是不要给他，进而引导孩子说：“请把玩具给我”。
问题四
我和孩子爸爸吵架或者开玩笑的时候会打他爸爸一下。以前其他小朋友打孩子的时候，他并不知道还手。我告诉过他，其他小朋友打你，你就要打回来。现在他一生气，就会打我、打他爸爸或者家里人!他不主动打小朋友，但是小朋友打他知道打回来。当别人满足不了他的要求时，他就动手打人，家长应该怎么做才能让孩子不打家里人?
家长您好：
首先，家长的行为会直接影响到孩子的表现，所以建议家长在平时就应该给孩子树立一种良好的正面形象。其次，如果孩子生气了或得不到满足就打人，家长应即时的制止住，不要让他得逞，并告诉他，“如果生气或伤心就打人是不对的，你要和爸爸妈妈讲，爸爸妈妈会帮助你”，家长应该这样积极引导孩子。在生活中，如果孩子被小朋友欺负，家长要即时的制止住孩子还手的行为，要教授孩子对小朋友提要求说：“请你别打我”，也可以找老师或家长帮忙，以暴制暴不是解决问题的良好方法，反而会适得其反，平时家长也要注意积极的引导。