一、真题再现
请以“我喜欢____________”为题，写一篇作文。
要求：1．不少于600字。
2．作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名
3．不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。
2019年杨浦的命题形式并没有延续近几年的全命题格局，而是用了半命题形式，给学生更多发挥的空间，在难度上比2018年“再小的帆，也要起航”稍微减小，但是，自由度提升的同时，对于审题的准确度和立意的高度、深度的要求也相对提高。
二、审题要点
01关键词：我
这个主语非常重要，圈定了“我”。即是要求学生要写自己的所见所感。主视角是我，大篇幅是我，千万注意不可将笔墨过多集中于他人。
02关键词：喜欢
“喜欢”是什么？这是个动词，一指愉快、高兴；二指喜爱，即对人或事物有好感或感兴趣。所以喜欢可以理解成是一种感觉，这种感觉可以进一步解析成——欣赏、仰慕、钦佩、倾心爱慕、爱、崇拜。
显然，从解释这个动词的过程中可以看出，“喜欢”是一个结果，是一个过程后的事实。而学生在行文中，该围绕“喜欢”的过程展开，最重要的是写清楚“我为什么会喜欢”、“我是怎样喜欢上的”。例如，如果要写喜欢花，那么为什么喜欢花？花语的启发是什么？养花过程中得到了什么感悟？这些才是文章描绘的重点，要从花的美丽之外提炼出有益于自己生活的文章主旨。
三、立意角度
“喜欢”后面补充的内容，可以是人，可以是物，也可以是动词。也就是说，我们可以用如下这类思路：“我喜欢奶奶”、“我喜欢月光”、“我喜欢旅游”。
但是，如果想要题目出彩，或者想要题目一步明确自己文章的主旨，还需要给这些“人”、“事”、“动作”加上定语和修饰词。所以在心中确定文章主旨之后，题目可以进一步修改成：《我喜欢舞台上的奶奶》、《我喜欢团圆夜的月光》、《我喜欢与诗词同游》。这样文章立意准确生动，为接下来行文的流畅起到了很好的铺垫作用。
四、范文欣赏
我喜欢逆风起舞的自己
绚烂的灯光下，踩着铿锵有力的节奏，时而如孔雀优雅开屏，时而如蝴蝶翩跹……台下唏嘘惊叹，掌声阵阵，我也同样笑得灿烂。他们所喜欢的是我优美的舞姿，而我喜欢的，是我自己那努力的逆风之舞。
曾经的我，五音不全，四肢也不协调，用好友的话总结就是“上帝狠狠地把‘歌舞’这个大门给你关上了”。我怕去练习，因为别人几遍就会的动作，我需要几十遍；我怕学校的歌舞活动，因为我总是最“出挑”的那个；我怕母亲期待的眼神，因为我始终无法成为“别人家的孩子”……因为没有天赋，所以害怕练习，因为害怕练习，所以练不好，我陷入一个“恶性循环”之中。
可是，不巧，老师却将策划学校艺术节节目的任务交给了我。我鬼使神差地没有拒绝，心里有一个念头：“我要挑战一下自己，生命总该像夏花一样绚烂一次吧”。逆风就蜷缩起翅膀，终究不是解决问题的办法。
金黄的银杏叶，伴着冷风，在飘飘洒洒地跳着生命中的最后一支舞。我换上杏黄的舞服，挺直腰杆，仔细地比对着镜子里的自己，校对着每一个细小的动作。其他同学练了半个小时就走了，而我，一遍又一遍，让那扇叶状的裙袂翩跹过舞室每一处角落。
没有天赋，那就勤来补拙！既然不爱直直坠落的枯叶，那么我就要逆风而舞！克服酸胀的小腿、忽视着僵疼的臂膀，对抗着退缩的念头，我在镜子前一遍又一遍练习着复杂的动作，我相信每一次的练习都比上一次好。
表演前的那段时光，我像是着了魔，睡梦里都在重复着复杂的动作，连吃饭时，也会不经意间拿着筷子细细琢磨。不记得每天练了多久，只记得每天晚上都是被舞蹈室管理员硬“赶出去”的；不记得摔倒到少次，只知道身上的淤青让母亲泪眼摩挲；不记得自己练习了多少遍，只感觉一系列繁杂的动作已经融入我的血肉中……
灯光闪烁的舞台上，再也没有记不清动作的忐忑，亦没有跳砸的担忧……我只知道努力释放全身的能力，去将自己最绚烂的那一面绽放出来。曲终舞罢，我听着那满堂喝彩，心里却是平静。在我眼里，结局有多光芒万丈，我已不再执着。我只知道，我做了我喜欢的自己。不畏艰辛，不懈努力，逆着风，迎着光，舞出了我最爱的、夏花般绚烂的生命。
