推荐一年级亲子共读
作者简介
朴慧淑，非常喜欢一个人安静地玩，也喜欢阅读可爱又活泼的故事。大学读儿童文学专业。写童话的同时也做儿童文学评论。梦想是就算头发发白也要创作让孩子开怀大笑的故事。著有《啰嗦大马王》《让人笑到大牙的故事》《健忘的公主》《我最美》。
主要内容
吴米露，九岁男孩，做什么都凑合凑合、慢慢悠悠，经常把“等一会儿，再等一会儿”挂在嘴边，被孩子们戏称为“懒蛋”。妈妈把他送进改变懒惰的学院。然而，米露在学院里学习的是，如何成为大懒虫！这可乐坏了米露，他在学院里表现优异，获得了赞扬和掌声，赢得了一枚枚的树懒徽章。可是离开了学院，米露的生活乱七八糟，究竟为什么呢？
分享人的阅读感受
妈妈：“快点儿，快点儿。——快点起床、快点做作业、快点洗、快点睡……”
孩子：“知道了，等一会儿。”
如上母子对话场景是不是有一种熟悉感？尤其是家中如果有所谓“拖延症”的孩子，更是家常便饭了。长辈简短有力的“快点儿，快点儿。”孩子慢悠悠的回应“知道了，等一会儿。”接下来就是，孩子慢慢悠悠的行动，甚至是一推再推后的不了了之。
有什么可以改变这种状态呢？催、打、骂……不不不。许多家长深知，这是治标不治本，但还是忍不住、或者无意识就这么简单粗暴了。于是开篇前的那一幕就上演了。
现在，我们把“知道了，等一会儿”假设为是一种病，那么医治这个病的关键在于什么呢？医心。而《知道了，等一会儿再说！》就是来“医心”的。且看作者“医心”的“诊治方案”：在故事中，朴慧淑创设了一个个贴近孩子生活片段，如小组讨论，生日聚会，找借口等等，这些都是孩子生活中会体验到的，孩子阅读起来如同身临其境。
在语言上，朴慧淑在故事编写时，使用贴近孩子语言，即原汁原味的儿童语言，如，主人公吴米露、姐姐、同学之间的对话，阅读起来格外亲切。选材及语言上立马就拉近了孩子与书本的距离。再将“药丸”裹上糖衣——荒诞夸张的故事，带给孩子阅读上的视觉冲击。阅读过后，孩子心里深处逐渐明白：懒惰其实并不会让人舒服。
希望《知道了，等一会儿再说！》这副“医心”良方让更多孩子受益。
涉及主题：成长 童年
推荐理由：
翻开书本的第一页，就深深被里面的精致的黑白插图所吸引。书中的故事情节跌宕起伏，运用各种细致的描写，准确捕捉各个角色在不同表情的复杂变化，完美诠释出字里行间流露的温暖与治愈，故事读来意犹未尽，瞬间想拥有一只同样的灵魂伴侣在身边的冲动。
习作借鉴：
在阅读中积累词语
语句积累
1.生活写照，简短童趣
2.象声词融入，画面立体