训练营第二天,
我们换上另一套崭新的营服,
开启新一天的活动。
泰祺老师首先为孩子们讲解了
人的四种基本情绪。
让孩子们了解日常生活中的情绪,
以及情绪带给我们的影响;
并与孩子们一起分享和探讨了
日常会触发情绪的情境和事件。
经过分享,孩子们发现:
原来情绪对我们的影响有那么大,
原来情绪也是可以进行管理的。



接下来的环节是大型团队游戏
“无敌风火轮”
在这样一个PK游戏中,
看似简单的游戏,
却需要巨大的团队协作力才能达成。
在这个过程中,你看到什么?
你在团体的贡献是什么?
如何处理遭遇挫折时的情绪?
如何去沟通、协调、表达?










游戏也是对生活事件的另一种模拟,
在游戏中每个人的人际沟通模式、
情绪管理能力、主动探求能力,
都被一一呈现出来。
而在完成任务的过程中,
团队中的每一个人都起着至关重要的作用。








我们都在追求最完美的结果,
但在过程中的体验对于孩子们来说更为重要。
所以,每次游戏过后泰祺老师都用非常多的时间,
进行游戏之后的分享和觉察,
游戏中孩子们的身心投入,
每个人真实状态的呈现,
自己资源的挖掘,
他人的付出和支持,
都在这个环节被呈现和放大。






抗挫力训练营始终坚持
为孩子们创造一个接纳而非指责、
关怀而非溺爱、帮助而非控制、
陪伴而非替代的成长环境。
所以,在训练营里的孩子们,
每一天都在对自己的资源进行深度拓展。
每一天的抗挫力小达人颁奖,
就是对孩子内在资源的发掘和确认,
就是对孩子们生命状态的肯定和赞赏 。
孩子们的每一点付出每一步成长,都被看到。
宇光老师为获得“抗挫力小达人”荣誉的孩子们
宣读颁奖词,
泰祺老师和宇光老师一起为小达人
颁发奖牌和资源徽章。
生命因看到而被欣赏,
因欣赏而更加精彩!








因你让世界更精彩!
九州心理抗挫力青少年训练营
提升孩子的八项抗挫力,
关注每一个孩子的成长变化,
为每一个孩子的成长而欣喜!
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大咖做督导 | (曾奇峰、李孟朝)
吴熙琄叙事治疗工作坊&长程班,三年制
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