宝玉是大家公认的花花公子，他的美貌是众人皆知的，所以常常被人刻画为“柳叶眉、桃花眼、樱桃小口、润古铜色，瞧来十分潇洒”。可是今天，宝玉迎来了他生命中的第一个挑战：他的侄女在幼儿园被老师批评，因为她穿着被认为太性感的“包臀裙”，引起了众人的关注和争议。
宝玉的侄女是一个很特别的孩子：她非常聪明、机灵，而且很漂亮，甚至有点像宝玉的样子。她与其他孩子不同，她不喜欢穿粉红色或紫色的裙子，而是偏爱黑色或紫色的“包臀裙”。她觉得这样子很有时尚感，而且这样裙子很有活力，可以跳舞，可以玩跳绳，可以做很多有趣的事情。
可是库莫尔爱尔幼儿园的教师并不欣赏宝玉的侄女的这一特点。他们认为这种裙子太过性感，应当在幼儿园中被禁止。于是，他们找到了罗小姐，宝玉的妹妹，告诉她这个问题。罗小姐听了觉得非常不高兴，她自认为养育孩子的各方面都比别人好，她认为孩子穿什么衣服是她们自己的事情，其他人不应该干涉他们。于是，她愤怒地去找宝玉。
“你生了一个像你的小姨子，”罗小姐说，“她是一个非常好的孩子，但她在幼儿园里遇到了一些麻烦。老师不喜欢她的裙子，他们认为这太过性感了。我不知道该怎么办。”
宝玉听了之后，感到非常不舒服。他问妹妹，这是不是真的怎么办。妹妹说是的，但他们认为这是无稽之谈。宝玉几乎不能接受他的侄女因为穿着不合规范的裙子而被批评，他认为这太过荒谬了。
于是，宝玉决定去幼儿园看一看。他到了幼儿园之后，他发现他的侄女已经被孤立了。所有其他的孩子都在她旁边，看她的样子好像她很坏或者犯了什么错误。这一幕让宝玉非常痛心，他觉得他的侄女并没有做错任何事情。
于是，宝玉决定采取行动。他买了很多漂亮的裙子、衣服和鞋子，送到了幼儿园。他跟老师交流之后，让他们承认每个孩子的特点不同，不应该强制孩子穿某些服饰。老师们沉思片刻之后，觉得这个建议非常好，于是答应了宝玉。
后来，宝玉的侄女又穿上了她最喜欢的那条紫色的“包臀裙”，幼儿园里也没有再对她的穿着产生疑问。学校重新建立了助学士、有助于孩子发展、保护孩子的自尊心和人格发展的理念。
孩子妈妈得到了她的预期结果：他们终于想开了，认为任何穿着归根结底都是孩子自主选择。孩子们也不再限制自己，他们穿合适的衣服，有被爱好者决定一个人的性格是有很多方面的，有很多因素作用的。孩子在这方面可以自由发展。这一切的一切，全是宝玉努力实现的。
这场事件传遍了整个小区，很多父母也关注到了这一问题。有一天，罗小姐遇到了另一个家长，她是一个穿着奇特的妈妈，非常自信，不受他人眼光的影响。她向罗小姐打招呼，两人坐下来聊了起来。
“你是不是要去上班啊？”那个妈妈问道。
“是啊，我下午就要去上班了，你呢？”罗小姐回答道。
“我呢，就是带孩子。”
“哦，我和宝玉因为孩子的事情有些烦恼。”
“啊，什么事情啊？”
罗小姐顺着话题说了起来：“我们的侄女穿着认为太性感的裙子，引来了很多人的关注，我觉得这太过荒谬了。”
那个妈妈听了之后，冷静而坚定地说：“你知道吗，我一直认为孩子应该有自主选择对待自己的穿着、食品、语言和活动方式等等。孩子们应该养成健康的、自尊的价值观，而不是寻求社交群体的认同感。以此来约束孩子的自我发展潜能，反而会带来负面影响。”
罗小姐听后，感到很震惊。这似乎有些不合常规，但同时，她也为这位妈妈的坚定所折服。她问：“如果她选择穿着性感，但这样做可能会受到惩罚怎么办？”
那个妈妈微笑着说：“孩子们始终是一个过程，我们也会遇到挫折和失败。面对这些情况，我们应该帮助他们找到适当的解决方案，而不是一味地限制他们。”
罗小姐又一次被这个妈妈折服了。最终，她也开始认真思考她所认为的正确和错误。她认识到，孩子的成长过程应该是人格发展的一个重要载体，而不应该是家长主导着孩子的行为，应该给予孩子足够的自由度和选择权，让他们自主决定，成为真正的自我。
事件过后，罗小姐和宝玉双方都意识到了自己的局限性，他们为自己的狭隘和偏见感到羞愧和懊悔。孩子的成长需要父母明确的价值观，哪些行为是对孩子有利的，哪些又是对孩子不利的，应该有自己的判断和认识。这也是孩子成长的重要过程，这是让孩子在实践中发现良善自我，成长自我，了解自我的优胜之道。
