阳春三月，乍暖还寒。2022年的春天，当孩子们还沉浸在开学的喜悦中，新冠疫情再次卷土重来，打破了听障儿童的康复教学计划，孩子们因为疫情影响，无法到校学习。在这个特殊时期，为了实现孩子们的康复连续性，齐鲁名师领航工作室主持人胡博老师积极响应学校疫情防控部署，凝聚团队力量，迅速组建了一只“停课不停教”教师团队，搭建起家校共育“云”平台，开展线上个别化教学工作。
一、用心准备，做每一个康复幼儿最爱的“胡妈妈”
周密计划，确保质量。胡博老师组织“停课不停教”教师团队紧急召开线上教研活动，制定科学的个别化教学方案，为孩子们设计了寓教于乐、形式多样的个别化教学内容，与居家的孩子进行一对一线上康复教学，真正做到了防控、教学两不误。
设计教学内容。齐鲁名师胡博老师有三个个训孩子，唐唐2岁、悦悦4岁、畅畅5岁，三个孩子听力补偿效果较适，如何运用“云”平台实现线上个别化康复教学的有效性，是摆在胡老师面前的一道难题，胡老师从听觉、言语、语言、认知、沟通五个领域为三名个训孩子制定了适合孩子学习的教学内容，教学内容图文并茂、丰富多彩。胡老师把教学内容提前一天通过微信发给家长，指导家长提前和孩子预习，并利用微课对家长进行家庭康复指导，通过每日每个孩子一节课的线上一对一康复教学，实现了听障儿童康复的连续性、有效性。悦悦奶奶疫情期间突发疾病，急需手术治疗，但是为了怕耽误悦悦上网课，奶奶坚持回家静养。妈妈只有一部手机，视频、教学内容无法兼得，胡老师让妈妈把教学内容打印出来，使孩子的学习有了保障。唐唐是个2岁的听障宝宝，这个年龄是普通孩子在妈妈怀里撒娇的年龄，可是听障儿童却要接受高强度的语言康复训练，针对孩子年龄小、活泼好动的特点，胡老师从网上搜集了大量的儿歌、唐诗等视频，录下来通过微信发给家长，使教学内容更加丰富多彩。
二、精心教学，做最有爱的“齐鲁名师”
教学具准备。听障儿童年龄小，适合在玩中学，喜欢动手动脑。胡老师针对孩子的这一特点，结合教学内容为孩子们准备了大量的教具，家里的锅碗瓢盆、蔬菜、水果、食品等都成了她的教具，小区*锁封**后，为了搜集更多的教具，她借遍了小区内的亲戚、朋友、邻居家的物品，丰富了教学用具。她利用家里的废弃纸板、纸盒、器皿等自制了大量的玩教具，为孩子们的学习打下了坚实的基础。
面对面教学。胡老师通过微信视频、腾讯视频等每天坚持为三名听障儿童上一节个别化康复课，并指导家长居家康复知识。为了实现孩子们“说得清楚”的康复目标，胡老师利用家里的棉棒、小勺子、棒棒糖、蜂蜜等一遍一遍给孩子示范发音，并录制口部运动治疗法，让家长居家对孩子进行康复训练。由于高强度说话，胡老师嗓子化脓肿胀，每天晚上靠吃止疼片止疼，但当她看到孩子们开心地喊着：胡妈妈，胡妈妈，并能用清晰的语言讲故事、背唐诗时，所有的痛都是值得的。
隔空不隔爱。疫情期间，孩子们的安危成为胡老师日夜牵挂的事。得知心悦奶奶病情恶化，不得不住院手术时，胡老师第一时间伸出了援助之手，为心悦妈妈发去了200元钱，钱虽不多，能为这个困难家庭以解燃眉之急，是胡老师最大的欣慰。
疫情阻挡不了春天的脚步，随着我市抗击疫情的胜利，在家长的大力支持下，抗 “疫”路上，隔空筑爱，潍坊聋哑学校全体教师期待与孩子们共享春暖花开，鸟语花香。