在小孩子成长的初期，有些氛围可能还不是特备适应，家长与老师会操之过急。

当孩子考试没考好的时候，家长又可能会说道：你怎么回事，这么简单的卷子都不及格。

老师也经常在拿到成绩差的试卷时会说道：这些题都讲了多少遍了，可有些人还是不会。

一句句讽刺的话带给孩子的，要么是忍气吞声的难过，要嘛是状况低下的厌学。

家长们和老师们总喜欢给孩子贴上这样那样的标签，但有时候这种形式的"贴标签"比肢体*力暴**更加严重，更加伤害孩子的心灵。

为什么孩子被贴标签？

家长们被贴过标签

现实中我们很多人都会被别人贴标签。

热情、自私、高冷、聪明等等……

小时候被贴上这些标签，有时候自己也会无意识跟随标签走向。

就像多动症这个医学名词一出来，有些孩子过于调皮一些就会被说成有多动症；孩子有时候不开心，就会被认为是抑郁的表现。

家长们的担心，孩子们的困惑，甚至没有医院做专门的咨询以及检查就妄下定论，给孩子贴上标签。

但这样的做法实在会影响孩子的生活。

家长们妄下断论下一代，好像说的就是孩子的真实人生一样。

如果大人们能够将真实生活与标签分开，这样才能够给孩子开辟出变化之路。

想激发孩子的斗志

很多孩子从小就被贴上"没有天分"的标签，因为没有天分，所以要笨鸟先飞。

但是听到耳中的孩子会觉得大人是嫌弃自己笨，长久的被数落，好像自己都认可了这件事情。

以致于成为孩子心中的阴影，也会影响青少年的心理素质。

随着时间推移，孩子逐渐优秀起来，在社会中被人们认可，被夸奖有才能、理解能力强等等

当孩子再去问大人的时候，大人可能都会说，是为了激发孩子斗志，想让他谦虚。

小孩子还是应该要鼓励，他们需要被理解、被尊重。作为给孩子最亲的人就是父母了，他们希望大人能多给一些关心与帮助，而不是一味地数落与否定。

那么在激励孩子的时候也需要注意2点：

鼓励孩子，但并非夸赞

夸赞一般都是在孩子做好某一件事情或者考试得到好成绩的时候。

但是鼓励是在任何时候对孩子正向的一种评价，让他们明白自己的不足，从而知道如何改正，看到自己的变化。

其实就是父母要了解孩子，重视孩子。

主动发现孩子的优秀之处

小孩子并不是千篇一律，家长们需要针对性的了解自己的孩子，主动发现他们的闪光点，而不是当孩子主动邀功时才注意到。

看到孩子的潜能时，家长需要加以正确的鼓励。

"贴标签"有时候会让孩子陷入自我否定与消极中，但是鼓励与主动发现孩子的有优秀之处，却可以重塑孩子的自信，使之健康成长。

"贴标签"给孩子带来3种负面影响：

孩子产生自卑心理

在心理学中有一个"贴标签效应"，即当给某人贴上标签的时候，人会产生与标签一致的行为。

父母教育孩子的方式如果总是打击式，会导致孩子自我怀疑，产生自卑心理，觉得自己做什么都得不到大人的认可。

有时候家长们的言行是无形中的，但是却忽视了孩子因此内心受到的伤害。

孩子会偏离性社交

人以群分，在交往过程中，孩子们都会选择和自己性格相似的朋友一起玩。

就像班里学习好的同学经常在一起，学习差的经常在一起玩。

无形中的标签让孩子负面成长，父母总是恨铁不成钢的讽刺。其实应该给孩子多一些鼓励性的言行，这样孩子才会进步的快。

家长们避免给孩子贴标签的3种方法：

尽量不使用限定性言语

所谓限定性言语，就比如：我不喜欢你总是…，你应该这样…，别再…等等。

一些限定性的言语，不给孩子留任何回旋余地，

家长们应该尝试着用包容的态度去温暖孩子，尽量不时用激烈言语，给孩子多一些肯定，多一些鼓励。

在爱的鼓励下成长的孩子更容易健康，他们的抵触心理也就会减少许多。

分开孩子自身和行为

孩子有时候是越夸越优秀的，反而越批评会更加严重。

尽量不要对孩子直接说"你很笨"、"你怎么这么不懂事"这一类话，将行为与孩子自身区分开。

比如说这一门功课还需要加强用工，下一次就不要这样做了。

像这样开放性的语言，会让人更容易接受。其实当问题出现的时候，重点都是改正错误，而并非是批评孩子。

当我们帮助孩子去分析问题发生的原因，并且引导他们正确的做法，才会避免下一次犯同样错误，孩子也就知道如何走出困境。

重新描述孩子的言行

每一位孩子都希望被重点关注着，尤其是自己的至亲。在发现孩子有一些不恰当的言行时可以换一种表达方式，不能因为一件事、一次考试成绩就否定孩子。

试着找孩子的闪光点、优势，当他们知道自己也有优点的时候，也会自我欣赏。

别让任何人决定孩子不能做什么事情，就算是至亲。如果有梦想就要努力追求，但是家长都要告诉孩子，要内心强大，不要因为几个标签就认为人生已经定位。