两岁对于宝宝而言十分关键，这个时期也是宝宝对语言的敏感时期，也是宝宝记忆力飞速成长的时期，因此从两岁开始家长应该着重对宝宝的记忆力进行培养。

根据自己宝宝的习性对宝宝进行针对性的培养，孩子的记忆力的培养越早着手越好，这对他今后的学习的影响也是十分的巨大的。小编根据自己的经验，总结了几个帮助宝宝做记忆训练的方法。宝妈们可以做一下参考。

方法一：引导宝宝去“命名”

这个办法用过之后应该没有差评，家长可以带着宝宝整理玩具，把宝宝的玩具摆放在一起，完成分类，引导宝宝对自己的玩具进行起名，比如红色的玩具叫“小红”、绿色的玩具叫“小绿”，“起名”的数量可以有少到多的逐渐增加，一段时间后，让宝宝自己回想自己的玩具名字并且让宝宝自己进项复述。

孩子们的世界玩具都是自己的伙伴，给自己的小伙伴起名字他们肯定开心，不要在意在这个过程中宝宝的什么名字，要密切注意宝宝的行为活动，以及事后回忆的还原度，经常的有这样的互动宝宝就会下意识的记下自己“小伙伴”的名字。

方法二：哪个是“我”的

宝妈可以购买宝宝专属的洗刷用具，比如牙刷、毛巾、牙杯等物品，每次洗刷后都对其安排好放回原来的位置，每次使用之前最好先让宝宝指出哪个是自己的，并且尝试着提问宝宝自己的和爸爸妈妈的有什么区别。给宝宝换这些生活用品的时候，要向宝宝展示新的东西和旧的东西的区别，宝妈可以在以借着宝宝的这种独立意识来进行训练。无形之中就会增加宝宝的记忆力。

方法三：“做作业”

这里的作业并不是指学习的作业，两岁的小朋友也不可能有作业可做，这个作业是记下眼前的标志，比如每次带宝宝出门散步或者去商场，可以适当性的引导宝宝去记下路上的标志性建筑，等外出回来，可以提问宝宝路上都看见了什么？

宝宝的回答可能会含糊不清，但是这都不重要，重要的是宝宝会回忆自己看见的东西，经常的对宝宝进行这样的训练，就会加深宝宝辩知事物的能力和对事物的印象。

方法四：回忆所用物品

这种方法-宝妈们可以用作在饭后的提问，在吃饭的过程中正常的给宝宝准备各种餐具，吃过餐后，开始问宝宝，吃饭的过程中都使用了什么餐具，可以先给他提示一下，然后宝宝会沿着你所给的思路来进行回忆，宝宝可能会说：勺子、盘子等等，不管宝宝回忆多少一定要鼓励和表扬宝宝，并且下次要接着提问，如果宝宝能熟练的说出自己使用的餐具时候，说明你的训练有效果。

宝宝在发育的过程中，会慢慢的熟知这个世界的点点滴滴，大脑的发育更是可塑性比较强的器官，因此对宝宝大脑的训练要及时，不能过早也不能太晚；日常带着宝宝认识新的东西，耐心讲解物品的使用方法和用途，只有这样才能丰富宝宝的认知和思维；进而记忆力也会加强。