完形疗法的心理咨询师在处理孩子愤怒的工作上建议四个阶段：
【1】跟他们谈关于愤怒，它是什么，什么使得他们生气，他们怎样表达，它和身体的关系是怎样的？
【2】帮助他们学习去体验和接受他们的愤怒感觉，之后，选择表达的方式；实验实际的表达方式，因为在孩子的世界里直接表述并不符合现实。
【3】帮助孩子把可能压抑的愤怒，实际愤怒的感觉加以移动；尽可能在我们一起工作时，把这种愤怒的情绪表达出来。
【4】让孩子去经验用语言直接说出他们愤怒的感觉：对着那些需要说的人说出他们需要说的；给他们自己照顾自己的经验：当需要的时候他们要能肯定自己。
许多孩子和他们的感觉失去接触，所以我们需要用谈话的方式来谈感觉。特别是所有隐蔽和细致的感觉，他们愈有更多对感觉不同形式及描述的体验，就愈有能力与他人有良好的沟通。
愤怒的程度：可以从轻微的烦躁和懊恼，到彻底的盛怒、暴怒和狂怒。除了谈话以外，或许可以试试下面的方式：
- 画出各种愤怒感觉的图画，有时只用颜色、线条和形状；
- 用打鼓来表达愤怒的不同形态；
- 用音乐来描述不同种类的愤怒感觉；
- 用有创意的演出来表现愤怒，让身体参与的方式；
- 讲故事和看有关以愤怒为主题的书等。
当孩子开始体验、接受、尊敬和表达他们自己的感觉时，他们开始有更强烈的自我感和权力感。治疗师给孩子许多感官复苏的经验，还给他们一个快乐的、热情的身体，而且把身体和他们的感官联结起来。帮助他们用智力去连接语言，来表达他们是谁（或不是谁），他们需要什么，期望什么，喜欢和不喜欢什么，想写什么，有些什么意见。
自我接纳自己的所有部分，甚至是自己最讨厌的，是不受伤害的健全发展的重要成分。这样的自我接受来自于孩子对自己的爱，滋养的成长和发展，这个会跟认为自己是”坏的“自我一起出现，孩子都要接受、了解、安慰和爱它。
当孩子接纳和体验到他们自己的各个部分而不被批判，他们就能成长和更加快乐。 当我们挖掘那些最黑暗的部分，照亮他们，带他们进入和自我滋养整合，孩子就会经历到整合。
引自：《完形治疗：观点与应用》