夸张动作的背后有秘密
在人际文往中,有的人说时,喜欢借夸张的动作
这是为什么呢?有的人说是因为想引起别人的关注;有的人
说是因为想使自己的表达更加清楚,让对方更容易理解
那么,说话时动作夸张究竟要表达什么意思呢?
心理学上说,当一个人的肢体语言和面部表情很丰富、
很多时候就是虚伪,其实这句话并不是绝对的。我们不能因为
一个人所做的夸张动作而去判定对方虚伪,这是非常片面、不
科学的方法。动作夸张,充其量是一种表现欲强的体现,与虚
伪、不真实其实没有多大关系。
妈妈在教幼儿学习东西时,常常会借助一些夸张的动作
以便让幼儿更好地理解;老师在讲解一些抽象的概念时,也会
借助一些夸张的动作来帮助学生理解。我们还会在生活、工作
等各种场所看到各种夸张的动作,这些动作或许很滑稽,总是
能把人逗笑,但是我们一定会对这些动作印象深刻,从而对对
方所谈论的话题记得更加深刻。
比如：小刘是一位幼儿国老师,每天都要回答孩子们提出的各
种问题。为了能够给孩子们解释清楚某个东西是什么,她除
了要注意自己的语言,还得借助一些夸张的动作来给孩子们
解释。
比如,当孩子们问恐龙长什么样子时,地不仅要用孩子
们听得懂的语言来回答孩子们,还会借助夸张的面部表情
声音来给孩子们解释。这样时间长了,她说话时的表情、动
作就变得越来越丰富,就连跟朋友正常聊天时,她也会不自
觉地代入夸张的动作,她的朋友们因此觉得她做作,都有意
躲着她,这让她感到很苦恼。
小刘曾给朋友们解释说这是自己的职业病,真的不是自己在装、在博取关注,可是次数多了,大家也不愿意听,或者干脆就不搭理她了。看着身边的朋友一个个离开了自己,
小刘感觉自尊心受到了伤害,自己竟然没有一个真心朋友。
被朋友们排挤的小刘心情很不好,糟糕的心情被带到了
课堂上,以前觉得非常可爱的孩子们开始变得讨厌起来;以
前喜欢孩子们问各种脑洞大开问题的小刘,现在却很反感孩子们的问题。她把朋友们疏远自己的责任都推到了孩子们身上。于是,她开始讨厌自己的工作,想要离职。
可是自己离职后要去哪里、要做点什么?离职之后就能
不再用那些夸张的动作了吗?一连串问题把小刘难住了,她说活心学
忽然想到自己除了会做幼师之外,再没有其他拿得出手的技
能。于是,她开始感到自卑,觉得自己没用,完全不能正常上课了,只得请了几天病假
说话时动作夸张可能是因为职业所追,如案例中的小刘为
了能够让孩子们理解自己所要表达的东西,不得不借助一些夸
张的动作,但是她没有驾驭好这些夸张的表情,导致朋友们对
她产生了误解,从而产生了一连串消极反应。说话时夸张的动
作可能是对方在表示强调,或是在形象地解释,或者是个人的
种表达习惯…不管是哪一种,我们都应当认真对待,不应
戴上有色眼镜,这是对他人的尊重。