在养育孩子的路上，你是不是也曾为孩子的暴躁、冲动、不罢休的个性脾气而感到困扰？

是不是也曾对孩子无端地在墙上画画、把衣服剪破、拆玩具甚至是砸烂的行为感到无奈？

是不是也曾对孩子在课堂上总是坐不稳，小动作不断，还时不时扰乱课堂秩序的行为感到焦虑？

如果你的答案是“是”，那么，这本《聪明却坐不住的孩子：多动型儿童养育指南》就是你的救星。

这本书的作者是拉比，她是一名资深儿童游戏治疗师，心理治疗师，在儿童教育行业、心理行业深耕已有15年之久。

在书中，作者以侧重“多动型儿童”的成长问题，弱化“多动症”的疾病取向为视角，结合自己的工作经验，从家长和孩子的切身需求出发，帮助读者更好的理解孩子、接纳孩子，应对孩子在家庭和学校中遇到的常见问题的技巧，让孩子更好的成长和适应社会。

一，多动型与多动症区别

你听说过“多动型气质”吗？

多动型气质，是一种独特的人格气质类型。

作者在书中说，因受到“多动症”这个概念的负面标签化影响，“多动型气质”的概念在应用上并不广泛，但心理学家们对它的研究和探索却由来已久，可以追溯到20世纪。

“多动型气质”人群，在婴儿期就表现出精力旺盛、活泼好动的典型特点，他们思维敏捷、反应迅速、好奇心强，但性子比较急躁、做事冲动、马虎、缺乏耐心。

而“多动症”，是一种多重执行功能障碍。

什么是障碍？

简单来说，障碍就是:其他人都可以做到，但患者明知道该怎么做，就是做不到。

“多动症”儿童，患的是无法让自己保持专注的障碍。就像，他们明知道“上课不能动来动去”，“做事情要专心”，“不能喋喋说个不停”……但他们就是做不到！

现在，你是不是有些理解那些“顽皮”“叛逆”“捣蛋”的孩子的行为了？

二，正确养育多动型儿童

单从行为表现上来看，“多动型气质”与“多动症”的孩子极为相似，而且，这两个群体在家庭教养和日常训练等方面也有很大的相似性。

因此，作者建议，不要过早地给孩子贴上“症”的标签，不如先以“气质”定性。这会让孩子获得更多的尊重和合理的对待。

家有多动型气质儿童，该怎么养育呢？

在书中，作者推荐“家庭教育八步法”，它是由多动症领域的权威专家巴克利博士提出的，具有很强的指导意义。但，这些方法并非一蹴而就，需要家长们耐心地实践和调整。

第一步:立即反馈

这个反馈指的是积极行为。反馈的激励可以是口头表扬，也可以是代币、实物、承诺。正确教养最为重要的一步:从及时肯定开始。

第二步:频繁反馈

多动型儿童不同于一般群体，他们需要更高频的提醒使大脑兴奋。所以，家长要不厌其烦地增加反馈频率，保持足够的耐心，让孩子可以自主的意识到问题，并且不再犯错。

第三步:突出反馈

多动型儿童需要更高强度的刺激才能产生警觉。所以家长的反馈方式可以是:走近一点、面对面说、轻拍一下或拉一下孩子。

第四步:先奖后罚

奖惩比例:奖励永远要高于惩罚的比重。

即使孩子犯了错误，也要尽可能先找到积极的方面给予肯定，再关注那微不足道的“错误”。

第五步:事先计划

缺乏计划能力是多动型儿童的典型特征。家长要试着鼓励孩子为自己做计划，并对即将发生的事情做预期。

第六步:保持连续

无论是情感上的接纳还是行为上的努力，都应是长期和持续的。

第七步:保持乐观

保持乐观虽然很难，但有时候却是家长唯一能做的，也是唯一起作用的。

第八步:学会谅解

孩子犯错是必然的，家长生气也是在所难免的。教育是一种特殊的关系，关系是相互作用的，家长要学会谅解自己，才能真正谅解孩子。

三，末尾

《聪明却坐不住的孩子：多动型儿童养育指南》是一本非常实用和贴心的书籍，不仅为家长提供了许多宝贵的建议和策略，帮助他们更好地理解和支持多动型孩子，也为家长提供了一种全新的思考方式和教育理念。

希望每位家长都能从这本书中获得启示和帮助，与孩子一起成长、进步！