孩子自闭怎么办，家长怎么引导【千个家庭教育案例794】
暑假，爸爸带着5岁的林林来到乡下的奶奶家玩。
林林平时很少到奶奶家，对这里并不熟悉，这次奶奶家的邻居刚好搞裝修，钻墙，拆墙的声音很响。
林林一进门，就觉得非常狂躁，捂着耳朵闭着眼晴大喊大叫，剧烈时还会撞头，爸爸及家人根本没法控制。
左养右学教育赖颂强老师分析建议：
自闭症孩子遵守常规，较难适应变化，对于事先不了解、不清楚的事，常表现得很难接受甚至抗拒。
他们还常对声音特别敏感，一些刺激性的声音会引起他们强烈的不适反应。林林可能由于这两方面的原因，感到非常痛苦，所以表现出这种行为。
家长应充分了解，事先做好准备，尽量避免这种情况的发生，必要时应懂得有效的安慰方法。
小孩自闭症一般都有如下表现：
1、社会交往：对周围的事物莫不关系，不愿与人交往，与人之间缺乏目光接触，分不清称谓，不合群、无语言或只有很少语言，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。
2、语言交流：自闭症患儿言语很少，甚至严重者终身不语;有些患儿会说话，但也宁愿用手势来代替语言，或者只会机械地模仿别人的语言，说话如鹦鹉学舌。
3、行为异常：自闭症患儿兴趣狭窄，不喜欢参加集体活动，常对不作为玩具的物品特别感兴趣;常会出现刻板重复的动作和奇特怪异的行为，如：重复蹦跳、将手放在眼前凝视或用脚尖走路等。
4、其他表现：部分患儿智力存在一定缺陷，加上沟通上有困难，所以比较容易受情绪或环境因素刺激，表现冲动或有伤害性的行为。
当我们发现孩子有这些情况出现的时候，我们就要注意去帮助孩子检查是否有自闭症的情况。针对孩子自闭的情况，下面给各位家长们几条建议：
1、避免封闭式的教养方式。有的父母比较忙，在周末上班的时候就把孩子锁在家里，这样会减少孩子与别人交往的时间。父母应当尽量避免把孩子封闭在一个空间内，隔绝孩子与他人的联系。
2、父母可以邀请孩子的同学朋友到家里做客，这样可以增加孩子的友谊满意度，如果孩子知道自己的父母喜欢自己的朋友，孩子就更乐于与这些朋友交往。
3、若发现自闭孩子以不正确的方法使用器材或造成危险时，请立即教他正确的方法，千万不要与他们开玩笑或指责他，漫骂他。
4、有时候他会因遗失了什么或身体不舒服而大声嚷叫，甚或紧张的不知所措而四处走动时，请先观察，再问：“你要做什么 ”“你怎么了 ”然后再去帮他或教他解决问题的方法。
自闭症儿童往往沉默寡言，不愿与外界联系，所以与自闭症儿童交流相处，需要很大的耐心和爱心，还要找到正确的沟通方法，才能很好地跟患了自闭症的孩子相处，家长需要找出正确合适的方法帮助自闭症孩子敞开心扉，走出孤独的内心世界。
左养右学教育总结11年经验，导致孩子成长与学习的问题，基本上包含着这四方面的原因：
第一方面、孩子自身的原因，重要性占50%左右：
孩子是否有注意力不集中；是否有明确的学习目标与动力；是否有良好行为习惯；是否有沉迷于手机网络；是否有自信心学习。
第二方面、家庭环境与家长的原因，重要性占30%左右：
家长的焦虑唠叨情控制；家庭教育信念；家庭教育能力；亲子沟通；家庭环境与衣食住行。
第三方面、学校师生同学关系，重要性占10%左右：
孩子与老师或同学发生矛盾时，也容易导致孩子成绩下降，甚至不去学校的。
原因四、家长持续学习引导教育陪伴孩子成长，重要性占10%左右。诚邀您分享给更多的家长，让家长与孩子少走弯路，积累福报！
