七岁孩子分床睡总说害怕怎么办 (孩子分床睡大人焦虑了)

孩子七岁还要和父母挤在一起睡,父母焦虑得不行,每天想尽办法要让孩子单独睡,可惜孩子就是不敢一个人睡,经常三更半夜偷偷跑过来。

许多专家都说:“孩子三岁要分床睡,到四五岁的时候,孩子处于恋父恋母的时期,再分床会更困难。到孩子七岁以后,经常和父母睡觉,容易产生俄狄浦斯或俄狄浦斯情结,不利于孩子的生长发育。”

如何让宝宝分床睡不恐惧不焦虑,孩子分床睡大人焦虑了

这样的话让父母们变成了热锅上的蚂蚁,看到孩子掉眼泪心疼,不逼孩子分开又各种担心。有父母威逼利诱,还有父母让孩子上独立营锻炼独立性,企图达到分床睡的目的。

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我们为什么会把分床睡当成一个问题呢?

1、迷信权威。

很多人认为书中或者专家说的标准很科学,自己的孩子超出标准就是发展滞后,自己不作为就是不负责任,不是个好父母。

但是我们并不知道这些标准背后的依据和产生的背景,学习一知半解,反而让这些观点像绳索一样绑住了自己,让自己失去了自由。

樊登在讲《硅谷超级家长课》时说:“写清楚几点起床、几点吃早餐、早上起来背几首诗、接下来做什么,这样写的书都是错的。孩子和孩子不一样,适合他孩子的,未必适合你的孩子。”

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书或者网上的标准只是一个标准化的参考依据,是一种理想状态。

人是一个复杂体,有人少年成功,有人老年才浪子回头。

人与人的区别大到无法想象,现实中每个孩子都有自己的特点,每个家庭也都有自己的育儿方式,导致孩子对父母的依恋、对黑暗的恐惧也各不相同。

标准只是参考,当成宝典严格执行只会对孩子造成伤害。

2、专业知识不够。

有父母担心如何不分开,会影响孩子的独立意识和能力。还有妈妈担心孩子成为妈宝。

其实所谓的妈宝,是妈妈对孩子控制太多、依恋太多导致的结果,只要父母是正常的爱孩子,和孩子有该有的界限,孩子是不可能成为妈宝的。

孩子的独立也不是可以要求孩子独立才能独立,而是孩子的安全感、自我价值感、自尊发展到一定阶段的必然结果。

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只有明白孩子成长背后的规律,才能在孩子的问题面前更坦然、更平和,更好地养育孩子。

3、情绪的投射。

有父母无法接纳自己的现状,无法信任自己的能力,内心本来就有许多对未来的担心。

所以孩子稍有一点问题,都会将问题放大,从而将焦虑情绪转移到孩子身上。

这样我们就可以将自己无法解决、无法面对的问题变成一个看起来很容易解决的小问题,我们的焦虑和无力感就会减少。

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如果实在无法改变,我们也可以责怪孩子太胆小、太粘人,比起面对“自己的能力不足、信心不够、无法适应现在的社会”这样的难题来说更容易接受。

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把分床睡当成一个“问题”会有什么样的后果?

把分床睡当成一个亟待解决的“问题”,会让我们感觉到焦虑。

每天脑海里想的都是如何让他独立,这个问题变得无限大,横在了我们和孩子中间,变成了一堵墙,让我们看不到真实的孩子。

我们变得敏感脆弱,孩子胆怯、害怕、不愿意一个人睡,我们很生气;孩子哭了,我们又开始心疼、愧疚;我们一直想办法却改变不了现实,感觉很无力。

这么多情绪都会通过语言、动作、姿态、眼神表现出来。

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孩子对父母特别敏感,父母内心的声音孩子完全感受得到,孩子会为此认为,父母不爱自己、想推开自己,这样就会加重孩子的不安全感,反而让孩子更加黏父母,更加抵触分床睡。

因此,越是对孩子分床睡有执念、把分床睡当成一个急于解决的问题的人,就会发现孩子越完成不了一个人睡的任务。

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如何做才能让孩子自然地分床睡?

1、排除生理心理的原因。

如果孩子很大也不敢一个人睡,我们又过于担心,可以带孩子去医院检查身体,看孩子的生理或者心理是否存在一些问题。

我们也可以回忆孩子的经历,有些孩子以前可以一个人睡,后来突然不敢一个人睡,可能是受惊了或者孩子经历了什么事件产生了焦虑情绪。

比如上学、生病、离家、亲人离世、遇到很难解决的社交问题等等事件都会让孩子产生反复。

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这些反复如果父母能坦然接受,给予理解和关爱,孩子会很快好转,否则,会持续很长时间。

2、信任。

父母的信任对孩子的独立至关重要。

就像每个孩子都会自己吃饭、自由选择自己喜欢的食物一样,每个孩子有独立睡觉,拥有自己的独立空间的需要。

孩子早一点晚一点分床睡根本没有什么影响,以前的家庭房间很小,孩子很大了,一家人还是挤在一起,也没有听说过哪个孩子无法独立。

信任看起来只有两个字,但是产生的力量却是无限大。

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当我们不相信孩子可以做到的时候,孩子感受到的就是“我不行、我很差”;当我们全然相信的时候,孩子感受到的就是“我可以、我很厉害”。

这种内在力量会让孩子的内在的价值感和自信增强,让他们敢于挑战自己,做自己以前不敢做的事情。

3、尊重孩子自身的感受。

日本92岁的幼儿园老师繁子奶奶说:“遵从孩子的内心和身体,是健康生活极为重要的条件。”

所以,无论是吃饭、还是独立睡觉,都需要遵从孩子的内心和身体。

我们可以引导,给孩子布置温馨的房间、读相关的绘本、做相关的游戏,但不要把引导变成强迫。

繁子奶奶面对孩子学写字的问题时说:“无论如何,在孩子们说出‘我想做’之后,再教授,不能强迫孩子学习。在‘想写’的想法自然萌芽之前,我们需要从容不迫的等待。”

分床睡也是同样,可能在随后的某一天,孩子突然说:“妈妈,我今天要一个人睡。”

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与其我们看到孩子自信地走进自己的房间感慨失落,还不如好好珍惜现在孩子需要我们陪伴的时光呢。

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育儿是一个自然而然的过程,就像花开花谢、日出日落一样,只要尊重规律,不强求、不紧张,就会有好的结果。

珍惜当下拥有的,相信一切都是最好的安排,感受陪伴孩子的每一天。

孩子该具备的能力,一个也不会少,只是时间早晚罢了。