说起数学，你的第一反应是什么呢？不少家长朋友听到这个问题都会脑门一皱，哎，我家孩子太马虎了。嗯，马虎可能是孩子们的通病了，那孩子为什么会马虎，我们要如何看待这马虎呢？今天小鱼老师就跟大家分享一下“马虎”这个问题。
首先，希望大家不要给孩子扣上马虎的帽子，因为我发现现在很多孩子在用马虎当作借口和挡箭牌。事实上有很多家长也是这样想的，“嗯，孩子不是不会，就是马虎。”孩子也会心安理得，“哎，我是马虎出的错，我本来应该考满分的。”这样想其实就会放过“马虎”了，在心理上会觉得这是一个退路，承认自己马虎总比承认自己不会要好一点。
我们看看家长通常是如何面对马虎的。一般是分为两类：第一类，唠叨型，你不要马虎啊，一定要检查啊，反复看清楚啊。第二类，吓唬型，你再马虎你就考不上前三名了！你马虎一道题我就罚抄你100遍！这两种往往都是收效甚微。
还是先弄明白孩子为什么马虎。以计算为例，分好几种类型，主要是下面三类：
第一类，比如22-9=11这种，这是马虎吗？这不是马虎，这是12-9不熟练的缘故。所以我经常说，100以内加减法如果总出错，那就从20以内开始练，直到速度和准确率都上去了，才接着练100以内的。基本功不扎实是很多高年级孩子的问题，这个我之前也说过，在这儿就不多说了。
第二类，比如小红有3个，小黄有2个，他们一共有几个？3-2=1，当然我举的这个例子有点太简单。我想说的就是所谓这类加减符号看错的问题，也不是马虎，这是不懂，没看懂题意或者不知道怎么做，也可能是我们经常说的“太浮躁，浮在表面，没走心”。尤其是应用题经常出现这种问题，家长们也很困扰，“哎？白纸黑字写得清清楚楚，你怎么就没看见，怎么就没看懂？”所以一定要甄别孩子是不是真的理解了题意。你可以试着合上书让她用自己的话复述一下题目，看他能不能说明白。很多时候，你会发现，这样合上书再复述一遍，原本不会的题目可能也会了，因为他这次过脑子了，这次走心去理解了。
以上两种其实都不是马虎，但如果你看到了就说他是马虎，孩子慢慢也就认可了，那就没有真的解决问题。
第三类，大概就是最常见，像看错数这类家长口中的低级错误。这可能就是性格问题了，需要磨磨性子。比如我，我在学生时代就是一个很马虎的人。下面就分享一下我亲身经历的一些感受。
我是个急性子，属于走路带风的那一种，走路特别快，所以我走路经常会带到周围的瓶瓶罐罐花花草草，在家里也经常因为拐弯拐太急碰到桌角墙角什么的，一身青，也总是会摔跤。所以你们说我这种性格的人，做数学题怎么可能一点都不马虎？
所以我也在就这个事情进行自我反省，你要我这种性格彻底慢下来，是不可能的，那也就不是我了，但如果我知道我会摔跤的话，我就会时刻提醒自己，比如拐弯的时候会提醒一下自己，嗯，别太急。
后来我发现，如果穿一双高跟鞋基本是不会摔跤的， 但是如果踩一双平底鞋，就经常绊倒，我有几次摔得比较狠都是穿的平底鞋。这个故事告诉我们，如果想要不摔跤，对于我们这种人就需要警钟长鸣。所以我在读书的时候是有强迫症的，所有的计算题我都会回头看一遍，立马当下就检查，保证算一道就是一道正确的，你既然知道自己会在哪里跌倒，就要提防点呀。
比如我确实平时语速也很快，讲课的时候一激动就会说更快，那为了控制好，也是需要警钟长鸣，我知道自己在这个时候会快，那我就提醒自己慢下来。所以我想说的是，孩子必须自己有这个意识，发自内心地想要改变，才会像精神分裂一样地不断提醒自己。
也是想用我的故事提醒一下各位“马虎”的孩子，不要把马虎当作借口。无非三个原因，要么是你不熟练，要么就你没弄懂，要么就是一个需要改善和提醒的性格问题，无论如何都是需要解决的。
要让孩子自己认识到需要检查确实是一个过程，但我觉得斥责和唠叨是很难真正唤醒他们的，要让他们真正知道这是一个需要克服的问题。不过我发现很多孩子也并不会检查，让他检查他就是重新看一遍，沿着原来的思路，那检查也没啥用。检查的方式有很多种，比如要检查5-2=3对不对，你可以2+3=5再算一遍，很多题目是可以倒回去算看能不能跟条件对上，把答案代入进去，很多应用题可以这样检查；或者你知道进退位总出错，那你就每次遇到进退位都看一眼；如果计算复杂，那就挡住答案再在演算纸上算一遍。总之是要建立在了解自己的基础上，知道自己总在什么地方出错。
可以整理错题本，目的是为了帮助你更了解自己。整理错题本是一个先变“厚”再变“薄”的过程，变“厚”是积累，变“薄”就是理解自己的过程了。
孩子马虎几乎是一个通病了，分享这些是想说，家长们一定要懂得甄别，如果孩子是前两个情况，那就帮助孩子们解决问题；如果是第三种，那就请家长们暂时理解他们，等待他们自我成长。当然，在生活中提醒他们慢下来也可以帮助他们养养性子，改善这个情况。
事实上，孩子的每一个问题都有很多种原因，比如为什么拖延，为什么注意力不集中，为什么不动脑筋，等等。这都是表象，我们需要透过现象看本质，找到最根本的原因才能有效解决。
好了，今天就分享这么多吧，我是小鱼数学的小鱼老师，感谢大家关注小鱼数学，再次感谢大家的倾听。