2018年9月1日，儿子顺利进入了小学，最初的小学生活简单而新鲜，日复一日地上学放学、写作业、课外班，儿子一直配合得极好，我和孩子爸爸一度认为孩子的适应能力不错，内心里还有一丝满足和骄傲！可是就在2018年12月份，一场突如其来的流感改变了一切！
去年的流感季悄然而至，即使作为儿科医生也没法避免不让孩子生病。儿子突然高热，出于儿科医生的警惕我很快意识到这不是普通的发热，就在起病不到1天让他吃了奥司他韦，2天后烧退了，当时很庆幸孩子很快好了起来，继续在家隔离2天后孩子又开始上学了。就在这时意向不到的事情发生了！
早上起床后儿子就不肯上学，不停地哭！刚开始我们以为是病刚好身体还没恢复，情绪不好，很耐心地问他：“妈妈知道你身体还没有很舒服，所以不想上学是吗？”，他没有半点回应，仍然不停地哭，一边哭还一边嘟囔着：“我不要上学，我不要上学！”，我继续问：“那你能和妈妈说说原因吗？”，仍然没有回应，哭泣也没能停止。我估摸着他一时情绪不能控制，想让他冷静一下，于是我不再问了，房间里除了外婆在厨房忙活传来的一点声响，就只剩下他一个人的哭泣声!
10分钟后，我稳了稳自己的情绪，再次跟他沟通：“妈妈相信你现在已经开始冷静了，现在我们先起来洗漱，然后吃早餐，好吗？”，这时候他的哭声小了点，终于起床了。我的心里如释重负，感觉可以趁胜追击了。等他洗漱完，吃完早餐，我也拿着包准备送他去上学，他不肯走了，又大哭起来，无论怎么劝说，他也不肯回复一句，实在没办法，我只能强行拉着他的手出门了。上学的路上儿子一直都在哭，这哭声让人费解，让人抓狂！终于走到学校门口了，从来没有感觉到这条路这么长，这么长......
儿子的哭声仍在继续，周围的人都投来了不解的目光。他终于开口了：“妈妈，我不要上学，我可以明天来上学吗？”，在那一刻我差点动摇，但还是坚持了下来，我抱着他：“儿子，妈妈知道你现在心里不好受，有些话还不能和妈妈说，我以前也有过很不愿意做的事情，后来我尝试着做做发现事情并没有那么难，过了这一段时间就好了，你可以试试吗？妈妈会和你一起努力”，接着我紧紧地抱了他一下，松开了他的手，他虽然也往教室走去，但不时回头看看我，眼睛里还是泛着泪花。
孩子顺利地走进了学校，我的心里却还是七上八下的，时时不能平静。果然不到1小时我收到了班主任的短信，儿子在学校一直哭，一直说“想妈妈了！”，她很小心地问我要不要接回家？我的心情一下子低落到了极点，小心翼翼地回复：“很抱歉，孩子可能因为生病了情绪不太好，他特别信赖您，您看看能不能安慰他一下！”，至今我还记得班主任的回复：“好的，我再观察一下”！接下来的时间感觉度日如年，到了12点放学的时候，我去接儿子，他没有哭，笑着走了出来，久违的笑脸让我的心情很快好了起来，我们说说笑笑好像回到了从前。下午上学居然非常顺利，除了他交代我一定早点去接他，其他都和从前一样。我想这样看来我的儿子确实只是暂时的情绪不好，很快就会好起来，。
看来我的庆幸来得早了点。
第二天儿子仍然是哭，上课也在哭，除了班主任，其他任课老师也向我反映了这个问题，只要问他为什么哭，他就说是想妈妈了！我有些崩溃了，他哭，我也哭，我不知道他为什么这么缺乏安全感，为什么这么大了还在哭？孩子爸爸也手足无措，他只能陪着我，他是一个在蜜罐里长大的孩子，对于这样的事他根本无从下手。
第三天孩子还是哭，只要是上学他就哭。我开始意识到不能这样下去了，要解决这个问题，一定要找出深层次的原因。我想到了之前认识的一个心理辅导老师，我和她沟通了孩子目前存在的问题，她建议我先要接受孩子目前的状态，可以让孩子通过玩沙盘一步步挖掘孩子内心的想法。我好像抓到了救命稻草，很快同意了！
沙盘游戏玩了1周，孩子不再哭泣了，能顺利地上学，脸上的笑容也多了很多。其中的过程其实很艰辛，说实话我根本不想回忆这一段，不知是从心里拒绝还是因为心太大也记不全了。那就发现的问题以及我们是怎样解决的展开。
- 他没有安全感。这件事情发生之前，我和孩子爸爸有过一段时间的争吵、冷战，虽然大家都尽量不想让孩子知道，但孩子的心非常敏感，他感觉到了不一样。他曾问我：“那你们离婚了我跟谁呢，我想跟着妈妈，但爸爸就没人陪了，那我还是跟着爸爸吧”！多么懂事的孩子，多么糊涂的我们！我终于知道孩子为什么不愿上学，他不是疾病的影响，不是一时的情绪，而是多日的担心害怕让他一下子找到了发泄的出口，他害怕上学了看不到妈妈，妈妈就会离开自己!孩子的安全感来源于父母的关系，而父母的关系也是一个家庭赖以支撑下去的根基。我们的感情基础还是坚实的，矛盾来自于生活琐事，我们放下了一切疑虑，拔掉了身上的刺，从所未有地达成了一致，我们还是决定一起走下去，为了孩子也为了自己！
- 他太累了。一上小学儿子的节奏非常紧张，他不能尽情的玩耍，他的情绪也得不到释放。这里我不得不承认我是一个望子成龙的人，我希望孩子能"高分、高能"，在他身上倾注了一切心血。我给他报了每周2次的公文数学、公文语文、英孚和钢琴课，每周1次的美术班、篮球还有学而思网课，孩子放学后不停奔走在上课外班的路上，回家来还要做作业，时常要10点以后才能睡觉，第二天又是紧张的一天。如果不是这件事情，我可能还不会意识到自己错误的教育方式，我填鸭式的教育让孩子得到了什么，让我得到了什么，后悔莫及啊！美好的童年时光，难道不应该是尽情玩耍，享受户外，享受无忧无虑的时候吗？本来他是很喜欢上学的，他太累了，以至于他错误地认为只要不上学就可以开心的玩了，因此他对上学这件事产生了畏惧，只想逃离。当然你们应该想到了，一方面我减少了他的课外班，由他自己选择他想上的课外班，增加他的主动性；另一方面我们和他一起商定了每天玩耍的时间，尽可能让他玩得开心，玩得痛快！还有就是增加了他的运动时间，生命在于运动，运动是最好的解压方式，全家人动员陪他运动，不仅是他，我们自身也感觉轻松很多。
- 他没有得到尊重。我父亲对我的教育非常传统，听话、懂事就是他的标准。我一直按照这个标准要求着他，我希望他能听大人的话，因为我都是为他着想为他好。他也确实是个听话的孩子，一直按照我的意愿做人做事。可是随着他的长大，自我意识不断增强，他有了很多的为什么：“为什么其他小朋友可以玩而我不可以！”，“为什么我不能这样做，全要听你的”，我的回答基本一致：“因为我是妈妈，我是为了你好！”。写到这里，我不禁为自己感到羞愧，我用爱的名义绑架了孩子，他有着他的个性，他的独立人格，为什么不能给他足够的尊重，至少也给一些和他商量的机会吧！他长期没有得到父母的尊重，爱的名字绑架了他也束缚了他，一旦他想挣脱，他又身背背弃父母之名，一个6岁多的孩子，他该怎么办？一声叹息后我决定正式地和他道歉，真的我欠他一句“对不起，孩子！”。儿子，日后我将在不违背原则的基础下给你最大的尊重，你不再是我的附属品，我将当你是我的人生伙伴，并行着走下去！
- 他不知道如何和新同学相处。孩子到了新集体，不知道怎么和新同学相处，他的身边缺少朋友，没有倾诉的方式，无法融入集体。我的儿子是个慢热的孩子，幼儿园时期经过3年的相处，他拥有了4位非常要好的朋友，这几个朋友也是他上幼儿园的动力，他喜欢和他们一起玩。但到了小学时期，陌生的环境和集体让他无可是从，他是一个慢热的孩子，短时间他没法适应了。针对这种情况我们把周末时间空出来，邀请同学一起参与一些活动，让孩子逐渐熟悉。另外每次放学之后，我都会和他交流学校里和同学之间发生的新鲜事和有趣的事情，无论他说什么，我都表现出非常感兴趣的样子，他非常享受和我分享的过程，他的话语里也多了很多个孩子的名字，这时我知道他是真的融入其中了！
现代社会，竞争越来越激烈，从孩子抓起已经是包括我在内很多个家庭的常态了。
我常常在说：“不得不学，人家都在学，怎么办?”！
事实是孩子学的也只是知识本身，并没有学会运用知识，找到解决问题的方法，如何为人处世，如何享受人生，享受快乐！现代社会从来不缺书呆子，缺的是真正玩转自己人生的人！
这段经历虽然不愿回忆，但我必须承认如果不是这件事情，我可能还走在错误的育儿路上！之所以分享出这段真实的经历，是想让更多的家长们关注到孩子的心理健康，视孩子为独立的个体，他应有着独立而健全的人格，他不应该只是为您是从，他应得到足够的尊重，足够的信赖!他应有着足够的时间玩耍，不枉他孩提时的稚气！
谢谢你，宝贝！爸爸妈妈也是第一次学着做父母，谢谢你给予我们这个机会！以后的路上，我们互相扶持，一路前行！
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