我“咔咔”地剪着指甲，恨不得“斩草除根”，留这东西干嘛？能美到哪里去？反而差点惹祸！想想孩子渗血的手背和安慰我的神情，我就心疼得难受。
假期过后同事们做的美甲，让我心里也蠢蠢欲动，且不说她们美其名曰的“开运甲”，“淑女甲”……单是涂抹点亮色的指甲油看上去也神清气爽。手是女人的第二张脸，每天板书，批作业，这双手干干巴巴，也没好好保养过，更别说指甲了，上面已经没有血色，还生出许多条竖纹，迎宾会客都羞于出手了。
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爱美之心人皆有之，更何况是人老珠黄的中年～女老师，细节上一定不能输，犄角旮旯处找平衡，必须抓住青春的小尾巴。于是乎就悄悄养起指甲来，但并不是很长，只是较之前突出那么一点，结果就是这个突出让我悔恨不已。
那天下午自习课的时候，我正给一小部分同学讲他们不会的知识点，班级里一些调皮的男生开始在我身后搞小动作，他们挤眉弄眼传纸条，窃窃私语相互打闹，我生气地呵斥了几声，消停了一会儿，等我聚精会神再次讲解难题时，他们又嗡嗡起来，甚至动手动脚。我回身正好撞见小崔同学手里拿着纸飞机刚要起飞，见我突然转身看着他，他也吓了一跳，张着嘴举着纸飞机呆呆地望着我。我气得上前“刷”地一把抢过纸飞机。“哎呦”小崔一声大叫，我这才发现抢飞机太猛了，突出的中指指甲刮到了小崔的右手背，很快孩子的手背渗出血来，我心疼得不行，拉起小崔同学就往医务室走，小崔往后拽：“老师，没事！真的没事！一点都不疼！不用去。”
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“怎么能不疼，都出血了，是老师不好，没注意！得消消毒，还得打一针破伤风！”我的眼泪都下来了。
“老师，是我太调皮，惹您生气了！这些小伤我经常有，真的没事！我妈打的比这个狠呢。”孩子故作轻松地安慰着我。其他同学一看这架势吓得都乖乖写起作业来，谁也不敢出声了。
我还是带着小崔到医务室消了毒，上了药，打了一针“破伤风”。然后给孩子家长打了电话，向人家说明情况，道了歉！
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小崔妈妈非常通情理，她说：老师教育学生天经地义，也不是故意打孩子，这只是误伤而已，没关系！孩子有错误就要及时纠正，小树不修不直溜。
尽管她安慰我别往心里去，我还是心疼！班级里的每个孩子都是我的心肝宝贝，我不舍得他们受一点点委屈，虽然他们调皮起来也经常气得我半死，但完全不影响我爱他们，我带他们快六年了，每个孩子的性格秉性都了如指掌，那种师生情不亚于母子（女）情。
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当着学生们的面，我郑重地剪了指甲，并保证从今以后再也不留了。同学们也向我保证以后自习课一定认真，再也不闹了。
今天，小崔伸出右手给我看：“老师，看！已经好了，新长的皮肤又嫩又白，这就是蜕变吧？”
我拍拍他的手背：“你也蜕变了！这一周表现非常好，每次课*考前**都一百分啊！”
孩子回了我一个得意的小眼神：“那必须的啊，吃一堑长一智嘛！我手上这么一个壕沟，我能不长记性吗？”
“老师也长记性！看……”我伸出指甲整齐的双手。
阳光下，感觉我这双手并不丑陋啊！颜色黑一点，那是健康的象征；纹路深一点，那是阅历的提现。
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