一、专业背景
康复治疗技术专业属于康复医学专科层次的亚专业，康复医学是医学的重要分支，是促进病、伤、残者康复的学科。当前，疾病、伤、残障人士，医院、社区、家庭都需要康复治疗的介入。随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，人口老龄化现象日渐突出，慢性病患者不断增多，交通事故、工伤和运动致残发生率明显上升，社会对康复医疗服务需求急骤增长。
二、专业培养目标
＊适应我国康复卫生事业发展需要。
＊掌握本专业所必备的基础医学和临床医学知识。
＊系统掌握现代康复和中国传统康复医学基本理论及实践技能，具有各科疾病康复治疗和评定工作的能力。
＊能在卫生、残联、民政系统下属的各级医院的康复部门、以及老人院、福利院等地工作。
＊培养“懂技术”“会操作”的高素质基层康复治疗专业技术人才。
三、就业前景
＊就业领域：各级医院康复科；康复中心、疗养院、社区医院等；民政、残联等各类社会康复和福利机构；体育运动队，特殊教育学校；儿童自闭症和脑瘫康复中心等。
＊就业岗位：物理治疗师PT；作业治疗师OT；言语治疗师ST；康复工程师P&O。
四、技能证书
康复专科毕业生在参加工作一年以后参加卫计委组织的全国卫生技术人员系列资格考试，合格者可以获得“康复治疗士”资格证书，三年后可以考取“康复治疗师”资格证书。
五、师资队伍
专职教师39人，兼职教师6人；其中正高职称4名，占8.89%（教授2人，研究员2人）；副高职称21名，占46.67%（副教授12人，副主任医师6人、副研究员2名，高级讲师1人）；中级职称7人，占15.56%（讲师5人，中医中级2人）；助讲13人，占28.88%。专职教师学历构成：博士1名，硕士8人，学士27名，硕士以上教师占23.08%。
六、实训基地建设
（一）校内
康复治疗技术专业实训中心占地面积达2091.14平米，教学实验设备投资414万元，已形成系统集成、设备先进、设施齐全、环境良好的实训室。包括：物理治疗实训室（一）、物理治疗实训室（二）、传统康复实训室（一）、传统康复实训室(二)、作业治疗实训室、老年康复护理室、解剖陈列室、解剖示教讨论教室等。
（二）校外
与成都第二人民医院，成都第四人民医院，成都第七人民医院，郫都区人民医院，都江堰市人民医院等多家省内外医院建立校企合作，达成长期稳定的合作协议，解决学生实习和就业问题。
七、创新型人才培养模式
学院与康复专科医院签订康复治疗技术订单班合作协议，学生进校时即进入订单班学习，学院与康复专科医院共同完成人才培养方案，实施新型应用人才培养模式，使人才培养更贴近康复临床一线的实际。学生毕业时，合作医院将优先择优录取毕业生就业。