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今天晚读共读《爆裂》第三章，第82-105页。
我们一起来看伊藤穰一提出的第三条原则：指南针优于地图。
首先，我们先来看这两个概念，什么是 “地图”？
地图意味着掌握详细的地形信息以及最佳路径。然而，面对未来的不确定性，不好意思，并没有这么一幅描绘未来的地图，即便是有，估计也是把你带上一条黑路。
既然未来不确定，我们就应该选择更加灵活的工具——指南针，在指南针的指引下，发挥使用者的创造性和自主性找到自己的路。
在过去稳定的社会中，成功者就是新人的目标，成功者的成长路径就是新人的地图。到学校当老师，就想当名师；在医院里当医生，就想当名医。但是对于变化的未来，按照既定的路去走有时是走不通的。
比如，打工者到工厂里面学技术，想的是学有所成后自己创业，但是，如果学习的技术可以被机器人取代人工，那就意味着这种“走地图”搞复制失效。
现实例子很多。对于已经做成的公司和商业模式，你想模仿着再走一遍几乎不会获得成功。
腾讯的张小龙团队开发的微信已经是中国最火的社交通讯app，手握几亿用户的巨大流量，是每家公司都渴求的资源。2013年底，阿里巴巴集合全集团的资源，强推自己旗下的社交软件“来往”，并且投入巨资吸引用户。
但是最后的结果是，用户领完奖励后，就不再使用，火过一阵之后，app来往就逐渐淡出人们的视野。现在若是提起阿里巴巴的来往，没几个人会有印象，看似来往，最后不来不往。那为什么财大气粗的阿里巴巴主推的产品会失败呢？
原因很多，主要原因大量用户已经习惯了一款社交软件，建立了熟人圈子，这时候强制让用户改变习惯，换到另一个功能类似的软件上，就走上了“地图”式的道路，看似可以成功，目标在前方，中途却是曲折的，最终走到阴沟里去了。
况且，在社交圈应用中，只有行业老大，没有老二这一说，强者恒强的马太效应体现得很明显。
再以社交通讯软件为例子，软件陌陌就成功分到一杯羹。
腾讯的微信主打的是熟人社交，回想一下，我们当初加别人微信时，大多是从原来QQ号或手机通讯录中导出的，本来就是熟人，用新工具强化了熟人关系链。而陌陌就没有像来往一样，一路走到黑，它的目标在于微信够不到的那部分社交需求——陌生人社交。
确定好这个目标，陌陌使用的工具是“指南针”而不是“地图”，使用指南针指引方向，随时调整策略，探索了一条新路，主打和身边陌生人之间的社交关系，而不是杀入红海和微信死扛。
社交软件之间的用户争夺战精彩到可以写一本书了，非常有意思。
阿里巴巴在来往上算是失败了，但是做社交的心没死。这时候的格局，强关系社交掌握在微信手中，弱关系社交掌握在陌陌手中，那有没有介于二者之间的不强不弱关系链呢？
这一次阿里吸取教训，不再试图复制他人的成功，事实是也复制不过来。阿里找到强弱关系的中间地带——职场社交。
职场上，大家都是同事，彼此认识，不属于陌生人，但认识不代表熟悉，对于这种不强不弱的社交关系，阿里开发了职场领域的即时通讯软件钉钉，配套开发了请假、签到等职场应用功能。后来事实也证明，钉钉在职场社交领域确实站稳了脚跟。
“指南针优于地图”战略不仅使创新者在探索新里面的同时不偏离目标，还可以让个人和企业应对不断变化的设想和环境。
在《爆裂》这本书中，作者讲到一个例子，美国一名教育学家汉密尔顿和全美各地2000位家长以及孩子进行沟通，得出一个让人困惑的结论。
他发现，孩子们对学习本身的兴趣是很浓厚的，但是对学校里面的大部分课程不感兴趣，换句话说，学习和学校之间的关联性很低。
又一次，一个小女孩问汉密尔顿，“我想成为一名服装设计师，为什么要学代数？”
汉密尔顿一下子不知道怎么回答，他就打电话给研究教育认知科学家威林厄姆，询问为什么高中生要学习以后在生活中很少用到的代数。
威林厄姆回答说：“首先，代数是大脑的体操；其次，也是最重要的，代数教大脑如何将抽象的理论应用于实际”。代数就像一座桥，连接了柏拉图理念的世界和我们居住的缤纷世界。
于是，汉密尔顿有了答案，重要的不是代数本身，代数就是地图，不加思考地沿着地图走只会越走越失落；重要的是那座桥，即抽象思维，抽象思维是指南针。
如果能够达到目的，具体学习的内容是可以不断更新的，比如作者后文中提到的，培养青少年编程逻辑的小程序Scratch。
我觉得，“指南针优于地图”原则对于个人借鉴意义在于，明确了学习的重要性，很好地回怼了社会上日益流行的“反智”思想，认为学习无用。
实际上我们通过学习是在加强将抽象思维应用于实际的能力，当然学习的方式和材料还需要创新，但是只有不断地学习，才能找到为未来导航的指南针。
指南针优于地图，未来生存原则第三条。