目前中学数学考试计算量较大，学生经常是会做题但算错了，大题还可能有步骤分，填空选择就一分没有了。每每让人觉得很可惜。
但这个问题解决起来并不容易，我问我家高一孩子，为啥计算总错，她一脸茫然，也说不出来什么，只能说是粗心了。
其实，粗心只是一个很模糊的说法，没法从中找出解决方法，所以要详细分析下。
从心理层面，一方面是引导学生学习调节心态，稳定情绪，避*考免**试紧张。而家长要疏导缓和孩子的压力，避免过度强调分数，特别是考试前几天，主要是平和的沟通，家长自己不要表现出紧张的情绪。
从策略层面，主要有以下几点。
一是解题计算时，不要跳步，每个步骤都清楚的写在草稿纸上，一步步下来不容易出错。
二是分析答题策略，比如数学较难的题，如填空选择的最后一道，大题的最后两道的第二问，可以放到最后做。
按照分值评估题的价值，如填空选择一道都是五分，和大题的一问分值（一般六分）差不多，而大题的难度特别是第二问的难度要高于填空选择，因而可以优先保证填空选择的答题时间。
多选题如果计算量大，在时间紧张的情况下可以当成单选题做，保证得两分，避免占用过多时间。
通过合适的答题策略，避免从头到尾按部就班的做，时间压力大，导致顾此失彼计算错误。
三是养成检查习惯。因为时间有限，可以重点检查是否题目条件引用错误，步骤之间抄错，公式记错用错的问题，这样可以不用很长时间检查。我看我家孩子的计算错误，很多是这几种，真正算错的倒不多。
四是专项训练，找计算复杂的题目，给够时间，耐心的做，并进行检查，保证结果正确，从而培养起良好的解题模式，慢慢习惯成自然。
五是强调卷面整洁，避免书写笔误或混乱导致错误。
这样，心理调节加上策略优化，可以相辅相成，最终解决这个问题。