文丨李宇欣
- 家长提问
青羊区雯雯妈妈：从前我一直觉得起绰号这件事无伤大雅，我不会给别人起，别人给我起的话，只要不过分就好。但是前几天，雯雯回家很不开心，说被幼儿园的同学叫“小猪佩奇”，我才开始正视这个可大可小的问题。我应该怎样阻止别人给孩子起绰号？怎样跟孩子沟通这个事情？
教育部“国培计划”基础教育专家，四川师范大学文学院基地班特聘教师，四川师范大学基础教育集团优秀教师，成都市教育科研“十佳教师”
Q： 起绰号无伤大雅吗？
归云： 得分是善意还是恶意。如果是善意的昵称，家长可以告诉孩子，“宝贝，‘小猪佩奇’好可爱呀，我猜那个小朋友喜欢你。”
但对于伤害性的绰号，家长应该联系老师，老师会通过班会的形式，集体给大家讲关于同理心与尊重的内涵。相信大多数孩子都没有恶意，但由于每个人成长环境的不同，即便是善意的昵称，也可能对别人造成伤害。
Q： 绰号对孩子有什么影响？
归云： 孩子心理还不成熟，绰号对他们影响很大，尤其是*辱侮**性的绰号，甚至可能引发隐性的语言*力暴**。面对绰号，孩子们往往有两种表现：一种情况是生闷气，孩子会压抑自己，导致越来越自卑；另一种情况是以牙还牙，报复性地给别人起绰号，引发言语上的争吵甚至肢体冲突。
Q： 如果孩子不主动告知家长，家长怎么发现问题？
归云： 哪怕再忙，也建议家长每天抽出五分钟，坚持问孩子三句话。
第一句： “ 宝贝，今天在学校有什么开心的事情吗？妈妈（爸爸）特别想知道呢。 ”
提示
01. 不要一来就问孩子不高兴的事情，会造成孩子情绪更低落；
02. 小朋友分享时，家长仔细听，用表情、神态去回应。
第二句： “ 今天有没有不开心的事发生呢，宝贝需要妈妈（爸爸）的帮助吗？ ”
提示
01. 听孩子说，启发孩子一点一点说出来；
02. 回应孩子情绪，他可能说，“妈妈（爸爸），别人给我取了这样的绰号，我好生气、好难过，”家长就要回应他，“妈妈（爸爸）知道，我也感觉很糟糕。”
03. 家长不要着急下结论、贴标签，听完前因后果，再做客观判断。
第三句： “ 宝贝明天有新计划吗，学校有活动安排吗，这个问题宝贝打算怎么做呢？ ”
提示
01. 家长要以平等的姿态告诉孩子自己的解决方法，“妈妈（爸爸）小时候也遇到过这种情况，我是这样做的……”
02. 鼓励孩子形成自己的意见，尊重孩子的选择。
最后，对于绰号，家长应积极地引导孩子，增强孩子自信心与辨别能力，并让孩子能设身处地地站在对方的角度思考。同时，身教大于言传，我们要努力做好孩子的第一任老师。