事件一：不管，我就要出国留学

“茜茜一点都不为我们着想，吵着要去日本留学，现在躺屋里不吃不喝的，就是在逼我们啊！”琴叹气说。

“我和她爸是拿工资吃饭的。这两年老人身体不好，进进出出医院，我们也没攒下钱，还跟亲戚借了点钱。原想着等着她毕业了，能给我们担点儿，起码不用我们再给她钱用了，能自己养自己也行啊！可现在她又要出国，一年20多万啊，我们到哪去拿这些钱？就说了家里的困难，她就不吃不喝的，这孩子怎么这么不为我们想呢？”琴断断续续说着家事。

我知道琴两口子这些年对女儿特别用心。两口子虽然工资不高，但是孩子从小到大，吃的、用的都是最好的。孩子的学习成绩一直不错，这也是两口子最得意的地方，所以物质上能满足孩子的他们都会全力满足。孩子刚上大一的时候，因为同学用苹果，她觉得自己用的手机太差了，就偏要父母给换手机。琴两口子也怕孩子难过，攒了两个多月，花6000多给孩买了个苹果手机，而两口子那些日子连贵点的菜都不敢吃。

父母爱孩子是最正常不过的感情了，可是像琴两口子教养孩子的方式，决定了女儿只懂得索取，不会付出。

事件二：西瓜中间最甜部分是我的

凯凯躺在地上哇哇大哭。今天妈妈把西瓜切成一瓣一瓣的，没有像奶奶一样给自己吃最中间的西瓜，平时奶奶每次给凯凯吃西瓜的时候，都是用勺子挖下西瓜中间没有籽而且是最甜的部分给凯凯，而凯凯也很享受这样的待遇。可是不名就里的妈妈今天居然把西瓜切成了一瓣一瓣的，让凯凯自己拿着吃，凯凯就大哭了。平日里有什么好吃的，奶奶也舍不得尝一口，爸爸妈妈也说凯凯是自己的宝贝，所以好吃的也是先满足孩子。

奶奶很爱孩子，奶奶给凯凯吃西瓜的习惯让凯凯认为西瓜的中心才是自己该吃的，而其他的好吃的也应该是他一个人的，不好吃的，不爱吃的才轮到爸妈来吃。

自私冷漠是一种性格缺陷

自私，从心理学角度分析，是一种缺乏责任感的消极心理。从小唯我独尊，不懂分享的孩子，长大后更容易成为自私冷漠的人。自私冷漠的人外表看起来好像对什么都不在乎，但内心往往非常痛苦。他们孤独，渴望得到别人的认可，但因为性格的缺陷又让他们很少有朋友，容易受到他人的孤立和排挤，从而在学习、生活和工作上力不从心，心力憔悴，也更容易患上心理疾病。

从孩子的发展过程来说，他们在婴儿时期是以自我为中心的——“大人都围着我转，满足我的需要”，婴儿的这种意识是正常的。婴儿期，宝宝什么都要依赖成人的帮助，这种意识能让他们更好地生存，从某种程度上说是生命的本能选择。但是随着孩子的成长，如果父母还继续用特殊对待的方式，什么都围着孩子转，孩子会形成以自我为中心，自私自利的习惯。

3岁之前，孩子不懂分享，这叫“自我”，不叫自私，这是孩子成长阶段决定的，是正常的。这个年龄段由于认知水平有限，他们还没有能力区分自己的需求与他人的需求，无法理解自己的观点和他人的观点，他们常常把他人理解为自己的一部分，表现出一切与“自我”为主导与核心。而3岁之后，孩子还不懂分享，一般就是父母的教养方式出现问题所导致的。

错误的方式易养出自私、冷漠的孩子

1.给孩子过度的爱

顺顺从小是跟爷爷奶奶长大的，直到上幼儿园大班的时候爸妈才把顺顺接到身边。因为从小没在身边长大，爸妈也是比较内疚，所以对于顺顺的任何要求，他们都是有求必应，即使有时候也觉得不合理，但是不想让孩子不高兴。家里的好吃的，顺顺总是先吃。但顺顺的脾气现在越来越急躁，对于自己想要的东西，必须要马上得到，不然就会各种不高兴和发脾气。顺顺爸爸妈妈也很疑惑：什么都满足孩子了，为什么孩子的脾气还越来越大？

如果孩子在成长过程中好像一颗“恒心”，一家人都围着他转，经常让孩子吃“独食”，或者把大的、多的给孩子，时间一长，孩子的脑子里会形成一个概念：凡是好吃的东西或者大的多的，都应该是自己的。如果得不到，就会无理取闹，甚至酿成不好的后果。

过分满足孩子，是父母在用自己的想法爱孩子。很多父母因为爱孩子，所以就想着给孩子吃最好的，用最好的，住最好的。可是对孩子心理的需求他们并不关注，总认为孩子小，给他们的物质生活丰富了，孩子会更幸福。但在孩子小的时候，相比玩具，孩子更需要的是父母高质量的陪伴。

2.喜欢给孩子贴“自私”“小气”的标签

“来，把你的好吃的给我尝一口。”

“我不要！”孩子把好吃的藏在身后，摇着头。

“你真小气……”

我们前面说过，受孩子认知水平的限制，3岁前的不懂得分享是正常的，父母要认识到孩子的身心发展特点。而有的成人喜欢逗孩子，比如要孩子的好吃的，或者强行让孩子分享玩具，如果孩子拒绝，就经常对孩子说“你怎么那么自私呀”，或者经常逢人就说“这孩子，真小气”之类的话语。

蒙台梭利说过：儿童不会自己判断自己，他是以别人对他的态度来判断自己的。

由于孩子的心智发育尚未成熟，多数孩子对于父母的话是深信不疑的。如果父母经常这样说自己，在孩子自己的心中就会有这样一个认识，或者说是自我评判——“我是个自私的孩子”。如果这样的观念根深蒂固，孩子就有可能将“自私”内化为自己的行为品质之一，成长为一个自私的人。而孩子一旦形成这样的思维和对自己的评判方式，他也会表现出自私的行为。

3.不尊重孩子的物权，强迫让孩子分享

皮皮的妈妈是位爱面子的女士，她特别希望把皮皮养成一个小绅士，所以当有别的小朋友要吃皮皮的零食或玩皮皮的玩具时，她总代替或者强迫皮皮跟人分享。可是现在3岁多的皮皮拒绝跟任何人分享自己的东西。在幼儿园拒绝和任何人分享他的玩具，有时候有小朋友来家里玩，他也拒绝别人拿他的玩具，每次都会从小伙伴的手里夺回玩具，并大叫：“不要拿我的玩具！”

物权观，就是帮孩子懂得珍惜自己的物品，维护自己的权力，同时又懂得尊重别人的物品。父母不尊重孩子的物权，很容易导致孩子抵触分享、表现得自私。这是因为父母的强迫行为导致孩子对“分享”的体验很差，孩子发现一分享，我的好吃的就没有了，一分享我就不能玩我喜欢的玩具了，原来分享是件这么讨厌的事情，那么孩子不喜欢分享也就顺理成章了。

父母不要觉得孩子当众不分享，自己就丢面子。要尊重孩子的物权，包括允许孩子的一些霸道、独占、排他的行为，不盲目地强迫孩子分享，只有尊重孩子的意愿，孩子才会愿意分享。

4.缺乏同伴交往

现在的家庭孩子生得少，每个都是父母的宝。帅帅是我客户的儿子，四岁半的帅帅漂流可爱，家庭经济优渥，父母对于孩子的照顾也是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”。因为父母担心在幼儿园老师会照顾不周，所以还是不太愿意送孩子去幼儿园。帅帅跟着保姆阿姨，原本活泼的年龄总是愣愣地看着别的小朋友玩耍，对如何跟小朋友一起玩一脸迷茫。

发展心理学家皮亚杰曾提出，孩子在“童年时代有两个世界”，一个是父母和孩子相互作用的世界，一个是同伴的世界。而同伴对孩子的发展起着与父母同样重要甚至更重要的作用。

孩子3岁开始，社会化就提上日程了。同伴交往对孩子的社会化具有十分重要的教育价值，这也是为什么提倡孩子到了3岁，就需要上幼儿园的原因。可惜，有的年轻父母很宅，或者带孩子的主力是老人或保姆，还有些父母因为自己抵触幼儿园而刻意不送孩子入园……其实这些行为都是在阻断孩子融入集体、学习分享和爱的机会。

同伴关系不像父母关系，是平等的，同伴可以满足儿童归属和爱的需要以及尊重的需要，丰富孩子的社会经验，培养了交往能力，激发孩子与他人分享快乐和解除别人痛苦的愿望。交往中孩子们一起解决问题，互相帮助，也帮助认识到自己的力量与存在的价值，同时也能感受到他人的作用和集体的力量，从而正确认识自己。

孩子要学会主动与人分享，并乐于分享，是要经过一个漫长的过程，需要父母正面的引导。

1.不特殊对待孩子

要想让孩子具有良好的品行，就要注意让孩子习惯于与别人平等生活。比如平日里有好吃的，第一个先给家里的老人尝，孩子看到了，也就学会了。在家里吃糖果或吃点心，父母就要有意识地人人分到，不能光让孩子一个人享用，孩子意识到家里好吃的不是他一个人的，爸爸妈妈爷爷奶奶都可以吃。

2.鼓励孩子与人分享

当孩子缺乏分享意识的时候，父母应该在旁边及时提醒，询问孩子是否愿意分享时，明确告诉孩子：这个玩具只是借给弟弟玩一下，但它还是你的。当孩子有分享的行为后，父母应该对孩子的恰当行为予以及时的肯定和表扬，这样有助于孩子将这种好习惯保持下去，孩子的“自私自利”行为就能逐渐得到改善。平时也可以通过讲故事的方式，充分利用榜样的作用，引导孩子学会分享。孩子在父母的肯定和鼓励下，也能体会到分享的快乐。

3.在同伴交往中，让孩子感受到分享的好处

我带孩子出去的时候，包里总会给孩子带点而零食和宝宝的小玩具。当孩子想要别人的玩具时，很多时候也会遭到拒绝，这个时候带的零食和玩具就有用处了，可以互换着玩，往往孩子都很乐意交换。这个时候我会对孩子说：你看，分享，我们既可以吃自己的奶片，也可以吃小朋友的香蕉，这样我们就能吃到两样好吃的了，乐乐也可以吃到两样好吃的，还可以多玩一种玩具，是不是很开心啊。孩子对我的引导，也会很配合地欢呼。

4.尊重是分享的前提，尊重孩子的所有权

我们给孩子买的玩具，那么这件东西的所有权就是孩子的，孩子有支配和使用这个玩具的权力，除非孩子自己愿意，否则谁也不能强迫孩子跟别人分享，只有尊重孩子的意愿，孩子才会发展出分享的意愿。当孩子体验到分享不仅能带给自己快乐，而且该是自己的东西也并不会失去，孩子就会慢慢从抵触中走出来，并会越来越乐于和他人分享。

没有生来就自私的孩子，多是父母后天父母养育的结果，孩子缺少关怀别人的能力，表现得自私冷漠，往往是因为父母给的爱过多。过度的满足和爱，会剥夺孩子关爱别人的能力。自私的孩子不仅对亲戚朋友无义，对自己的父母也一样会无情。而养育一个懂得分享的孩子，他们也会更加乐观自信、更加负有责任感，对父母也会更体贴。

爱是双向道，孩子需要父母的呵护和爱，但同样，父母也需要孩子的尊敬和孝顺，要想让孩子长大不自私冷漠，从教会孩子学会分享开始吧！

国高级育婴师，多年丰富的母婴护理经验，多网络平台原创作者。关注母婴健康和0-10岁孩子的成长！同时也是二孩妈妈，育儿路上我们在一起！想要获取更多育儿讯息记得关注银花育儿！