无论是从横向的角度，还是从纵向的角度，宋朝都可以算作是世界历史上最巅峰的一段时期。宋朝除了强大的经济实力之外，在科技领域也是出于封建时代的顶尖水平。那为什么是宋朝的科技文化能在古代社会独领风骚呢？

一、宋代的科技繁荣离不开前朝历代的知识沉淀

和“一口成不成胖子”的道理类似，科学技术有如此大的进步，一定不只是和一朝的发展相关，而是建立在历朝历代的基础上的。

宋朝之前是隋唐时期，而隋唐时期的商品经济也是空前的发达，国家又是大一统的状态，因此隋唐时期的科学技术也是不容小觑。在大唐盛世时期，文学界就出现了《史通》和《通典》两本非官修史书，数学领域上的《九章算术》都可以成为宋朝的知识宝库。

虽然隋朝的统治时期没有那么久，但是隋朝率先建立中国历史上的“官办专科学校。”除了专科类院校可以让人才根据自己的兴趣去学习不同的知识之外，隋朝还开创了中国历史上的“科举制度”，“科举制度”的影响有多深就不用多说了吧，甚至今天的高考都或多或少受到了科举制度的影响。

到了唐朝时期，唐朝的统治者在隋朝的“科举制度”上还衍生除了明医科和明算科的考试类型。如果学子在这两科间有一科合格的话，就可以有机会入朝为官。正是这样的制度的产生，才使得唐朝的人才们都开始努力地学习关于数学和医学方面的知识，这一点也是为宋朝的科技发展埋下了伏笔。

二、宋代的经济发展也是宋朝的科技繁荣原因之一

在宋太祖赵匡胤建国之后，他开始思考如何让更多的人变得富裕起来，因为在封建古代时期，拥有土地的地主是富有的，所以宋太祖为了让更多的农民也有地可以种植，就取消了土地的世袭制，而且还开垦了大量的荒地。

农民在拥有了土地之后，就可以培育各种各样的庄稼植物，还提高了很多的农田产量，除了粮食类作物的种植，宋朝的农民们还可以种植棉花、甘蔗等作物，这些是可以拿到市场上进行售卖的商品，因此在宋朝百姓们也开始大量的种植具有经济价值的农作物。南宋时期，当时的人们还总结出了一本叫做《农书》的著作，里面就详细记载了该如何繁育农作物。

宋朝除了在农业上的发展之外，在手工业领域上也是出于遥遥领先的地位。比如说冶炼行业，曾在安徽等地还出土了宋代的冶炼铁的遗址。宋代的制瓷业也是发展的更加壮大，由汝、官、哥、定、钧等窑厂烧制的宋代瓷器质量好、花色多，宋代甚至在瓷器上釉的技术上也是臻于成熟。

说到发明创造，那也就不得不提到中国的四大发明了，虽说四大发明不都是在宋代出现的，但是*药火**、指南针、活字印刷等技术都是在宋代完善的，并且也投入到实用中去。

再来说说，宋代的商品经济的发展，当时的宋代已经出现了夜市，而且茶馆酒楼等休闲场所不胜枚举，这些都可以从张择端的《清明上河图》中窥探到一二。但是宋朝因为经济如此发达，甚至还创造了世界上的第一种纸币“交子”。除了在国内的商品交换之外，宋朝还开通了海外贸易，与高丽、阿拉伯等地都有着频繁的贸易来往。

在农业、手工业、商业这三方面的发展，也就为宋朝的科学教育发展提供了充足的物质保障，因为只有不用担心温饱问题，人们才会精力提升自己的精神世界。

三、宋代的理学成就也促进了科技的发展

宋代的统治者在建国之国，就将理学作为统治思想。宋朝又以文官体制为主要的政治体制，因此在宋朝的朝廷中就会有一群研究学问的学者，这些学者们就可以根据自己的个人兴趣，去深究相关领域的理论等。

而理学这时候正好就成为了催生出宋代“治术精神”最好的一个催化剂，理学让这些学者们从事物的本源思考问题，这就推动着人们开始从抽象的事物开始探讨，然后就可以有科学的新发现。比如说在数学的领域上，通过《周易》学说就可以先假设一种符号能够表示数学的相对应的规则，比如说对称、旋转等。

四、宋代的科技发展与成熟科技教育息息相关

所谓的科技教育就是指教授人与科学技术相关的知识。而中国自春秋战国以来，在科学技术领域上有有所创新了，随着国家生产力的不断发展，因此政府也会将更多的资金投入到科学技术领域。

在宋代，在科学技术领域上有着各种各样的成就。比如说苏颂的《心仪象法要》，他创造出了当时世界上的第一座天文钟，这对于天文学界来说，简直就是往前迈进了一大步。宋朝除了在天文学上的成就，还有数学家沈括的《梦溪笔谈》、医学家窦林的《扁鹊心书》等等。

在建筑学领域上，喻皓不仅创作了历史上第一本关于木质结构的书籍《木经》，还组织建立了木塔等建筑物。这些重大的科技创造，其实也是源于当时宋代成熟的科技教育。

1.宋代官府主动建立了官办性质的科技教育学校。

由于宋朝的帝王都十分注重养生，因此当时的官办学校教授的第一门科目就是医学。当时宋仁宗还下了诏书“国子监于翰林院，于武成王庙讲说《素问》、《难经》等”。《难经》和《素问》就放在现代来说，还是中医学习的主要理论来源。因此我们可以看到在当时的宋朝，政府已经很注重为国家培养医学人才了。

除了医学教育之外，宋代的官办学校还会教授数学、天文历法、武学等等科目，这些都是为了培养将来的国之栋梁。而且通过当时的医学大家、数学大家等的倾囊相授，让那个宋朝的孩子们在从小就能学习到跟科技相关的知识，这也是宋朝的科技为何如此发达的原因之一。

2. 宋代的私学教育也十分常见。

在宋朝，进入官办学校的名额有限，而且能进入官办学校的都是高门的子弟，因对于那些普通百姓的孩子来说，他们所能学习到知识的途径就是私学教育。而且因为宋朝的印刷技术已经十分的发达，因此对于宋朝的人们来说，为自己的孩子买几本书完全就是能力范围内允许的事情，因此宋朝的很多人们都可以自学成才。比如说王处讷，他“留意星历占候之学，深究其旨”，最后他写出了一本《应天历》，夜分的时候确定为五更。

3. 宋代的家庭教育中也很重视科技知识

通常宋朝的父母都教授自己的儿女读书写字。他们也会教授像《三字经》这样的有记录谷物、社畜的科普类书籍，或是关于天文地理知识的《千字文》，通过这些科学知识的普及，宋朝的小孩子从小接会产生理性思维，不会在看到刮风下雨时，迷信地认为这是由于上天的不高兴所降下的惩罚。

五、宋代的“艺徒制”也使得宋朝的科技繁荣

所谓的艺徒制就是指那些在手工作坊中，工匠们将自己的手艺知识传授给他们收取的徒弟，来培养他们的接班人的一种制度。而正是由于这种“艺徒制”的出现，才得以让宋朝的那些手工艺能都一代一代的传承下来。

宋代的“艺徒制”其实也是在隋唐的“艺徒制”上发展起来的，但是规模更大，所教授的范围更广。宋朝有专门的皇家成立的机构来发展这种“艺徒制”，比如说少府监主要负责“掌百工伎巧之政令”，军器监主要负责“掌监督缮治兵器什物“，这些机构相互分工明确，而且又有皇室的背书，因此在这里学习的人们可以学习当时社会上最先进的关于科技的知识。

除了官办的机构之外，在民间也有各种各样的手工作坊，工匠们也会招募一批学生，将自己的手艺传授给他们。随着时间的沉淀，宋朝的手工业就会不断地精进发展。

六、总结

综上所述，宋朝之所以能够在科学技术的领域上独占鳌头，一是离不开前朝的知识文化的积累，正因为有了这些文化底蕴，才可以让宋朝的人们有了学习借鉴之物；第二也是离不开宋朝强大的经济实力的支持，百姓们在物质上得到了满足，才会在精神领域上更进一步地思考；第三更离不开宋朝所采取的政治举措。

比如说文官体制、理学思维、“艺徒制”等内容，正是这些政策才让更多的人能接触到科学技术的相关知识，因为只有当你对一件东西感兴趣的时候，你才会在这个基础上加入自己的想法，从而创造出一种新的东西！

参考文献：

1.“积贫积弱”抑或“造极之世”——民国以降两宋评价的嬗变与纠结

2. 刀锋上的商业革命:要素禀赋效应与宋朝的海外贸易

3. 宋代士大夫与相关群体的互动与比较研究——以“共治天下”的实践为中心