欢迎您关注两个梨窝的*今条头日**。我是一名初中教师，家有一个12岁的女儿，我想将这十二年育儿路上的经验教训与您分享。
小英和小群都是14岁的男孩，今天两人的家长被通知要到学校小超市，因为在小英和小群在超市行窃，有监控录像，两人当场承认，并交代这是第三次了，偷的一般都是橡皮、小本子、红笔、零食。小英共偷窃27.8元，小群共偷窃34.9元。两人互为望风，一前一后行窃。超市要求偷一赔十，两位家长当即赔偿。
我们不禁要问，这两人的家庭背景如何？
小英家里母亲很宠她，家里还有父亲和妹妹。父亲在小英上一年级的时候，参与一场斗殴，被关进监狱，四年级才出来。父亲蹲监狱，小英不知道，母亲只说是去外面做生意。小英和母亲、妹妹三人去外婆家住到父亲出狱才回到自己的家中。这几年，小英父母亲办鞋厂，家庭收入很不错，但小英读书成绩太差，父母亲并没有多过问，只说，孩子书要读啊，也不怎么管。小英父亲认为自己前几年愧对孩子，认为自己小时候书也读不好，孩子像他一样，也不强求。
小群家里比较特殊，小群妈妈爸爸在小群很小的时候二婚，小群都不知道。小群爸爸因为自己也有一个女儿，不幸口齿不清，而小群长得帅，爱笑，被夸聪明，讨人喜欢，但不爱学习。一家人特别疼爱小群，有要求必满足。家里条件也很不错。
偷窃行为一定会有动机的，从根源来讲，都是为了满足自己的需要。一是为了物质需要，二是为了精神需要。
从小英和小群的家庭背景来看，并不是满足自身的物质需要。与他们家长的聊天过程中，得知只要孩子有要求，一定会满足他们。特别是小群，平时的零用钱妈妈都会满足。
那是为什么呢？
两个孩子说了当时的心路历程。
小英说，自己知道这样做很不对，就是觉得有意思。以前都没有做过，只是有一次看到超市有人偷，他也就偷了。刚开始拿一点，很紧张，但居然没人发现，又很高兴，就第二次去了。然后就有第三次。
小群说，我看小英有一次并没有付钱就走出超市，发现后，我也这样做，后来，我们两人一起合作。我都是放在校服的袖子里。其实，我知道有监控，但觉得拿一点小东西不算什么。
14岁的孩子，完全明白，不属于自己的东西不该拿。而且，法制课也学过，无论偷窃的动机是什么，都是一种违法的行为，将受到法律的严惩。《治安处罚法》第49条和《刑法》第264条，对偷窃者的刑事处罚做了明确的规定，根据情节的轻重可以判偷窃者：拘留、有期徒刑、处无期徒刑甚至死刑。
那这又是为什么？
满足心理需要，这是一种扭曲的心理需要。
小英认为父母亲对他没有太多希望了，认为他书读不好了，而偷窃的一次一次侥幸得逞，则被他认定这就是成功，感觉到在此过程中获得成就感，哪怕这是一种扭曲的自我现实现的方法。
小群则是在找刺激，弥补自己的精神空虚。家里人很疼她，过分的溺爱，让他认为自己做的一切家人都会接受。同时，从小被表扬聪明帅气，可是再聪明成绩不好，而希望通过行窃成功来证明自己是聪明的，是受人关注的。
孩子的偷窃行为，都能从根源上找到原因，很多原因出现在家庭和个人身上。
因此，小英和小群的父母接下来的任务，首先就是在家要试探，故意放钱在显眼位置，看孩子会不会拿去，暗中观察。
其次，学会用正确的方法爱孩子，任由不管或溺爱都不是爱孩子。爱，可以治疗一切，要找到特别属于你孩子喜欢接受的方式才可。
第三，教会孩子控制这种行为，用厌恶疗法来治疗。当自己有这样念头的时候，让妈妈*放播**偷窃有关新闻报道，或用打自己手掌的形式，或用皮筋弹自己的方式，让自己厌恶这种行为。
第四，要有正事做。小英和小群都属于成绩不大好的孩子，不好好学习，又没有其他兴趣爱好，因此，会想到歪点子打发时间。针对这一些，家长一定要改变观点，肯定自己的孩子以后能有作为，只要努力付出，在学业上也是能有所收获，学习上若不能取得成绩，也要找到正确的方式来获得成就感，而不是这种扭曲人格的行为。
