90%的家长不懂如何正确使用奖惩制度,竟然还以为管教有用!
管教中奖惩制度的重要作用
奖惩制度是家庭教育中非常重要的一环。调查显示,超过90%的家长都曾使用过各种奖惩手段管教孩子,但是大多数家长在使用奖惩制度时都存在各种问题, 往往达不到应有的教育效果。
如何正确设置和执行奖励(积极增强法)
2.1 奖励要针对具体行为
给予孩子的奖励必须针对其特定的行为,如完成作业、听从父母话、帮助家务等,而不是无的放矢地奖励。同时,奖励越马上给予,其积极增强作用越好。
2.2 奖励要有层次感
不同程度的良好表现可以给予不同程度的奖励,这样可以让孩子明白,表现越好就会得到越大的奖赏。例如完成必做作业可以得到小星星,完成额外挑战题目可以得到大奖章。
2.3 奖励要注意时效性
父母要注意不同年龄段的孩子对奖励的敏感程度不同,选择合适的奖励。一般来说,幼儿更喜欢即时的物质奖励,小学生开始意识到荣誉感,中学生更看重奖学金或独立空间。
如何正确使用惩罚(不能体罚或VERBAL 辱骂)
3.1 惩罚不宜过重或伤害孩子自尊
任何形式的体罚或人身攻击都可能严重伤害孩子,造成不可逆的心理创伤。惩罚力度要适中,对错行为表示出责难,但不否定孩子本身。
3.2 惩罚要符合过错程度
惩罚要公平合理,力度要与过错程度相符。一次小错误可以给予口头警告,严重过错才收取电子产品等。过重或过轻的惩罚会破坏奖惩的正效果。
3.3 惩罚后要及时恢复关系
执行完惩罚后,父母要第一个与孩子恢复正常关系,表达出仍然关爱和接纳孩子的心态。只惩罚不修复关系,会让孩子感到被孤立,进一步反抗。
奖惩要适时适量并持之以恒
4.1 奖惩要因时因地制宜
正确的奖惩制度不能机械化,而是要根据孩子年龄、性格、能力水平来微调。同一个孩子不同阶段也要适当调整奖惩的力度。
4.2 奖多罚少,墙裂建议
多使用鼓励和表扬,少使用责罚。即使是处罚,也要保留孩子的自尊心。研究表明,奖励的积极教育作用远大于惩罚。
4.3 要坚持实行长期监督
不要一次性奖罚后就结束,而要长期坚持奖励好行为、惩罚错行为,形成孩子良好生活习惯。持之以恒才能看到奖惩效果。
案例分析:某家长奖惩失误导致孩子叛逆
小明的父母平时非常忙碌,对小明要求很严格,但鲜有奖励。一次月考,小明数学只拿了89分,父母大发雷霆,禁止小明使用任何电子产品1个月。小明感到莫名其妙和委屈,对父母逐渐敌视和反抗。
这个案例反映出父母在奖惩上的一些问题:
1)要求过高,89分就严惩,让孩子力不从心
2)罚 aptop 等过于严苛,不符合错误程度
3)没有正常奖励良好表现的机会
4)惩罚后没有及时恢复关系
这些问题积累导致小明产生叛逆心理。父母应调整奖惩方式,多鼓励,建立互信,与孩子心平气和交流,避免关系破裂。
总结正确使用奖惩的技巧
使用奖惩制度是家庭教育的重要方法之一,但必须掌握正确的技巧,即奖励要针对性强、惩罚要适度合理、奖多罚少、且要持之以恒。同时,父母要充分表达爱意,与孩子建立良好关系。只有这样,奖惩制度才能发挥应有的积极教育作用,帮助孩子成长。