在学生期间，我们多半遇到过生活习惯不一致的舍友。如果同一宿舍的几个小伙伴都是“夜猫子”或者都爱早起，那该有多好。 这样美好的愿望对于南大2017级的部分本科生而言已经成为了现实。（9月16日《扬子晚报》）
南大2017级新生的学号顺序和宿舍安排，差不多都是按照学生们的生活习惯、卫生特点、学习特点等元素来“合并同类项”的，习惯相似的同学更容易“连号”，被排在一起。
从学校角度来说，这么做可能可以缓解寝室的矛盾。毕竟大部分的矛盾都是因为平时的习惯、喜好不同的小事不断堆积引发的。但这样做真的好吗？
从“合并同类项”这点来说，合并的除了不伤大雅的“夜猫子”“早起鸟”之外，也将“爱学习、爱干净、消费合理”的同学合并到了一起，将“不喜欢学习、不爱干净、花钱大手大脚”的人合并到了一起，前者的寝室可能会相互促进越来越好，那后面的这种寝室怎么办？一起堕落？后者这种合并是合理的吗？
更何况，如果长期和自己相似的人相处，你无法清晰的看到自己的优缺点，因为大家都很像。这样会导致，和不同的人相处的时候会更不习惯，这容易形成小圈子，不利于班级的团结。从长远来讲，更不利于学生步入社会后面对的形形色色的人。
除此之外，人的习惯也不是一成不变的，现在调查问卷（还不一定是真实的填写）的习惯，在大学四年的生活中是不断变化的，现在的“同类项”在后来不一定是“同类项”，那时该怎么办？
其实不论是相似的同学分到一起，还是随机分配，更重要的是在分配之后，及时合理的引导学生学会如何与他人相处，如何化解矛盾、解决问题，并在宿舍选择上有更灵活的措施，这样才有利于学生的自主选择和良好发展。