生命即“关系”，关系对每个人都很重要 。
父母和孩子、老师和学生之间的关系，是如何深刻地影响到一个孩子的呢？
新学期开始了，我希望孩子们把初中的学习生活作为一个新的起点。我常常跟我的学生说：无论你过去什么样，从现在开始，大家都一样，我们一切从新开始！基本上我会留一周时间给孩子们自我管理，班级处于没有班委的“无组织”状态，这样还不乱套了吗？是的，这正是我想要的效果：让孩子们在新的集体中表现出真实的样子。
这样的做法，来自我对学生自我介绍的观察。新学期开始了，孩子们带着好奇来到新学校，小学生变成了中学生。按照惯例，每个学生都要站到讲台上做一番自我介绍。有的孩子很自信，表达很清晰；有的孩子很腼腆，有点害羞；有的孩子大大咧咧，站在讲台上开篇就是一句话“我是差生”、“我是学渣”！
孩子还那没小，怎么就会这样定义自己?发生了什么让一个孩子的自尊低到尘埃里去？
有一个著名的心理学实验。
一天，美国心理学家罗森塔尔和雅格布森来到的美国一所学校，跟校方说要进行了一项 “预测学生未来发展”的研究。经学校同意后，他们先在学校做了一番调查，调查后向教师提供了一份秘密的学生名单。他们告诉这些教师说，名单上的学生根据心理测量的结果显示最具发展潜力，而实际上，这份名单是随机抽取的，并有意安排了一些学习不好的“差生”。８个月后，重新回到这个学校调查发现，奇迹出现了：名单上所有的学生成绩都名列各班的前茅，包括原来所谓的“差生”。这种效应，被称为罗森塔尔效应。
发生了什么呢？为什么会出现这样的情况？
我们可以想象一下，当老师们拿到“最具发展潜力”学生名单后心里会怎么想？他们会用怎样的眼光看待这些名单上的孩子？孩子们从老师那里能接收到什么信息？他们会怎么看待自己？
相信我们都有这样的经验，从对方的目光和表情里看到过鼓励赞赏，也看到过轻视和厌恶，我们那个时刻有怎样的内心体验，我们会怎样看待自己？
年幼的孩子，会从别人的眼睛里发现自己是什么样子！这样的感觉被反复强化，就会在孩子内心形成一些稳固的信念，形成对自我最初的认知。
由此可见，家庭中父母对孩子的影响，学校中老师对学生的影响该有多大！
有句调侃的话“说你行你就行，不行也行；说你不行就是不行，行也不行“，是不是罗森塔尔效应的另一种体现？
关系重要吗？
我们塑造了关系，关系又塑造了我们。
欧文亚隆团体是什么？
形式：
围个圈圈坐
内容：欧文亚隆模式团体，无主题，无框架，谁也不知道下一刻会发生什么！真的就像人生的缩影啊：人生没有彩排，时刻都是现场直播!
团体这个个神奇的圈圈。
你，准备了好吗？
如果你想通过改变自己，成就自己的幸福人生，把爱更好地传达给子女、家人!
如果你是未婚人士，或者已婚还没有子女，欢迎你到团体中来，走在前面的人会在人生中更加从容。
如果你是心理咨询专业人士，感觉自己在为某些来访者服务的过程中有时力不从心、难以靠近对方；如果你在一对一的个体咨询中还有盲点（我自己的亲身经历），感受不到对方，欢迎你到团体中来。
如果……
其实没有如果，只要你觉得自己在关系中有困惑，都欢迎你到团体中来。
慧心个人成长团体地面组招募中……
团体规模：6-8人小组（6人开组，8人封闭）
团体时间：2019年2月23日（正月十九）开始，每周一次，每次90分钟，一共20次，周六晚上7:00—8:30 ，公共假期和教师外出学习时间团体时间往后顺延。
团体费用：4000元/20次，2019年元月30日之前缴费2800元/20次。入组前访谈每人50分钟200元。访谈结束后交完全部费用，团体开始前一周退出不接受退费。
团体地点：慧心工作室（青岛路秦岭桥南50米）
报名联系：李老师13613899066（微信同号）
团体带领者
李小改 国家注册二级心理咨询师
【受训经历】
杰罗姆·布莱克曼（JEROME S BLACKMAN MD）精神分析，曾奇峰精神分析中级，朱建军意向对话高级，美式催眠，家庭系统排列，徐勇认知行为治疗（CBT），短程焦点解决，童玉娟绘画艺术治疗，沙盘技术，心灵图卡技术（OH卡、塔罗牌等）。
美中国际心理学院欧文·亚隆团体治疗系统培训，马丁·惠特姆短程焦点团体治疗。
【主要工作方向】
1、各种心理问题引发的情绪、躯体障碍辅导，婚姻、情感咨询。
2、各阶段学生学习能力提升，学习状态、考试状态调整。
3、青少年成长团体
4、个人成长团体（欧文·亚隆模式团体）地面组、网络组，
5、咨询师个人体验与督导
6、网络咨询
【咨询风格】
从事基础教育工作28年，个案咨询、团体带领十年，儿童青少年咨询，成人婚恋情感咨询经验丰富，咨询中灵活运用适合个案特质的专业技术，具有“通识”咨询的智慧。
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