经常会看到这样一种怪象：孩子不小心摔倒了，坐在地上哇哇大哭。这时家长看到了，一把抱起孩子，然后装模作样地喊道：“让你欺负我的孩子！看我不打你！”，一边喊着一边用脚在摔倒孩子的地上狠狠地跺几下，更有甚者会去找根棍子，为孩子“*仇报**”。
孩子摔倒了，不是爬起来而是哭着望向父母
这个时候孩子一般会停止哭泣，因为注意力被吸引了过来。有的孩子看到家长给自己“帮忙”，会慢慢露出笑容；有的时候孩子则会亲自动手，学着家长的样子，狠狠地拍打地面，然后手打疼了，又“哇”地哭了起来......很搞笑的画面，但值得我们深思。
这种做法在爷爷奶奶辈带娃时很常见，但也有不少年轻的家长，也采取这种简单粗暴的教育方式。为什么简单粗暴呢？除了让孩子以后经常拍地板外，它还会给孩子造成几点不好的影响。
（一）动不动就怪“地不平”会让孩子忽视自身的问题。
如果这块地能够说话，它也许会气得要吟诗了：“你来或不来，我就在这里，关我屁事......”。
我永远都在
试想，同样是一块地方，为什么别人的孩子不会摔倒，而偏偏摔的是自己的孩子呢？明明是孩子自己的问题，却偏偏怪地面不平，这不是滑天下之大稽吗？家长这样做，首先会让孩子意识不到自己的错误，以后遇到什么事，第一时间永远不会找自己的问题。问题即是错误，意识不到自己的错误就不会改正，不改正也就是不会提高，孩子也就永远不会长大。
这样的孩子在学校会慢慢发展成： “作业不会写怪老师没教好”、“考试考得差怪题出得不妙”、“上学迟到了怪闹钟声音小” 等等......那长此以往，孩子走入社会后呢？是不是想想就有点可怕？是不是有点像我们网上常说的键盘侠？
（二）家长这样做，容易让孩子有*力暴**倾向。
不服单挑啊~
“你把我弄疼了，那我就打你；你让我不爽了，那我就骂你”。 很多家长抱怨孩子不好带，不听话，有*力暴**倾向，其实就是这些小事慢慢养成的。
所谓言传身教指的是：孩子永远会根据自己看到的听到的来学习。家长是怎么做的，那孩子就会怎么做，也只能这么做。孩子就像一张白纸，永远不要低估他们的学习能力。有的时候，班上同学的一句粗口，或者网络上的诸如“糟老头子坏得很”，孩子可以不经意间信手拈来，你都不知道他什么时候学的、跟谁学的......
所以作为家长，就更应该注意自己的言行。家长喜欢骂人，那孩子骂人可以张口就来；家长喜欢动手，孩子则武学天赋极高；家长喜欢玩手机，孩子能很快成为手机达人你信不？反之，家长能谦逊有礼，以身作则，给孩子树立榜样，则孩子必定能成为一名有责任、有担当，善于思考的人。
（三）家长应该如何做？仅供参考。
妈妈是爱我的
1、首先把孩子扶起来，略带同情地说：“呀，宝宝怎么又不小心摔倒了”。首先找出问题——是你自己不小心摔倒的，不能怪别人（当然包括地板）。
2、“疼不疼？来，妈妈给你揉揉”，充分表达关心。
3、“快告诉妈妈，你是怎么摔倒的？”，略带急切地提出问题，重点是引导孩子思考。
4、如果孩子太小，则需要家长给孩子总结经验：“是不是没有低头看路啊？是不是眼睛看别的地方啊？是不是脑袋瓜里想别的事情了？”；如果孩子自己能回答，则先让他自己总结经验教训，家长略作补充。
5、“哎，每次看到宝宝摔倒妈妈就很心疼，你以后能自己注意吗？”，妈妈这样说，一能让孩子体会到妈妈的爱——妈妈心疼我；二能培养孩子的责任心——为了让妈妈不心疼难受，本宝宝以后不摔倒了；三能让孩子有成就感——哈哈，只要我以后不摔倒，就能帮妈妈解决问题啦~
这个时候，孩子已经经历了发现问题，分析问题，解决问题这三个步骤，并且总结了经验，不出意外的话，以后想要摔倒基本是很难了。
引导孩子思考
当然了，每个家庭的家庭氛围、条件、环境都不一样，每个孩子都有着独一无二的个性，教育方法也不能一概而论。本文的目的在于抛砖引玉，让各位家长朋友引起思考，以小而见大，见微而知著。家长付出多少，孩子则回报多少，闲来发些牢骚，愿大家共勉！