一个好听的故事你会听几遍？一遍就够了。那么一本好看的书你能看几遍，三遍就已经很了不起了。也只有美妙悦耳的音乐能让你百听不厌。
音乐是人类共通的语言，无论你身在何处，无论身份地位高低，音乐无国界，能超越语言表达情感世界。音乐可以开启自闭症儿童封闭的内心使其情感能与外界交流，而语言障碍、情感障碍正是自闭症儿童的问题存在。
音乐可以刺激多重感官，与人的听觉、视觉、触觉、运动觉、平衡感等多重感官同步，因此，音乐治疗师参与下的音乐行为可以产生有效的刺激作用。通过这些刺激可以改善儿童的智力、记忆力、注意力、并能加强儿童的整体协调能力以及驾驭空间的能力。
有目的的音乐活动能增强儿童的自信。音乐治疗与音乐教育不同，它并不停留在对一般音乐能力的培养，而是运用音乐增强自信、建立良好的人际交往关系。
音乐能发展社会交往能力。音乐很适于集体合作，当儿童能够相互配合共同演唱或演奏时，人际交往能力就开始产生了。
体感音乐治疗运用了精神分析理论，认为音乐及音响的激发力可以直达潜意识，可以引起自闭症儿童有意识或无意识的反应。在安全的、无威胁的音乐环境下，可以消退自闭症儿童的心理防御机制。
合适的乐器可以成为与音乐治疗师建立关系的中介，在乐器上的情绪宣泄可以使患儿的心理防卫崩塌。对自闭症儿童的音乐治疗更重视心理、情绪的调适，而不以做行为训练为主。
对自闭症儿童的音乐治疗是：先使自闭症患儿与音乐(包括乐器)建立关系，再与音乐治疗师建立关系，从而使其走出封闭的内心世界。
那么使用体感音乐疗法设备步骤复杂吗？一点都不难，只要让患儿躺(坐)在体感音乐放松椅上，根据患儿情况，选择合适的音乐处方，每次*放播**30分钟，每天使用一次。
治疗时应尽量避免外界干扰。另外，由于部分患儿可能会在治疗过程中入睡，治疗师在治疗即将结束时应安全唤醒患儿。但是，入睡本身并不影响治疗。