很多孩子都存在手型错误的问题，而且这种手型问题千奇百怪、各式各样。
一般来说，这些手型上的问题，都是由于孩子在初学阶段没有系统地打好基本功造成的。
1 几种常见的“手型错误”
我们先看几种常见的手型错误：
第一种，塌手腕与吊手腕，都可以看作是手腕上的错误。塌手腕，就是手腕比手掌低。吊手腕，就手腕比手掌高。
这两种手腕的姿势，都是不正确的。
无论是塌手腕还是吊手腕，都限制了手腕、手掌和手指的活动范围，增加了肌肉和关节的压力，弹琴时间长了，很容易酸、累、僵。甚至有些小朋友的手腕关节不能放松，不能自由转动，又要弹快速的音阶跑动，稍微不注意，一个用力过猛，就会受伤。
第二种，踏手掌，就是五指以一个非常别扭的姿态，呈鹰爪一样向上绷紧。投稿中的这位小朋友，被妈妈称为“像大螃蟹一样”的手型，基本就是这种了。
这是一种非常紧张而僵硬的手型，跟上面一种手腕的错误相比，这种手掌的僵硬所到导致的问题则更加严重。
既然这个姿势这么别扭，弹琴的效率又低，又限制手指的活动范围，为什么还有那么多小朋友会出现这样的问题呢？
从我的教学过程中发现，很多小朋友的这种错误，是因为不正确的所谓“高抬指”训练导致的，或者说，是由于片面化地追求高抬指所导致的。
确实，在高抬指的训练中，确实有发力的那么一瞬间，手指会高于手掌关节，但是发力之后，手指落下去之后，力量就应该放松，手指和手掌的关节就应该恢复到自然状态。
但是，这个过程如果没有专业老师的指导，很多小朋友们就会误认为高抬指是真理，要一直维持着手指和手掌绷紧的状态。
这种姿势，长久下去，也会导致手指受伤。
第三种，手指平铺伸开，不是弹琴键，而是按琴键，同时很有可能会合并塌手指，也就是塌第一个关节的问题。
这种姿势就不是什么紧张啊、僵硬啊之类的问题了，而是压根就没使劲儿，根本就没发力去弹琴键，而是用手的自然状态，手指自然放松，伸出去，平铺在琴键上，用手指肚按下琴键，只是把钢琴按出了声，但每一个音都是虚的、没底的，只是单纯地响了一声。
而且，这种松懈的状态下，往往会合并手指尖第一个关节塌陷的问题。这也很好理解，因为整个手都是软的嘛，关节也撑不起来，能不使劲的地方都没使劲，能放松的地方都放松了，自然手指啊、手掌啊、手腕啊，也都是松懈的，都没撑起来。
这种姿势，虽然手指软软的，关节松松的，不至于受伤，但是弹出来的音响是非常不好的，因为没力量、没支撑，自然声音不集中，触键没音头。
2 不必拘泥于“手型”
其实，大家没必要拘泥于“手型”这个问题
手的姿势出现了问题，都是外在的表现形式而已，它的内核其实小朋友们没有掌握正确的触键技术，没有正确地发力，也没有正确地放松，没有按照科学的训练方法来练习。
所以，手型好不好看，其实不是最重要的，最重要的是看孩子有没有用正确的、科学的方法进行手指独立性的训练。
就拿大家都很熟悉的“高抬指”来举例。高抬指，这种训练方法对吗？
之前几年，很多老师都非常推崇这种训练方法。但近些年来，随着网络的发展，老师们比原来更容易接触到各种新的教学方法和新的教材，逐渐地，越来越多的老师发现，原来被大家奉为经典的“高抬指”方法，不再是唯一的手指技能的训练方法。
高抬指，确实能够训练孩子们的触键方法，也能帮助孩子控制手指去发力。
但任何技术都有适用性的问题。
高抬指，只是训练触键技能这一大块内容的一种表现形式。
高抬指，并不能说明只要把手指抬高了，就一定会引出声音集中、扎实的结果。也就是说，高抬指，和音响好坏之间，并没有直接的因果关系。虽然高抬指，但如果发力方式不正确，弹出来的声音照样不好听。
再看各大钢琴家，他们几乎没有人是刻意追求高抬指的手型的，但他们为什么弹出了好的声音呢？因为他们全都掌握了正确的触键技术。
因此，手型这个问题，本身只是技术能力的一种外在表现形式，手型不像教科书上的示例图那样标准，并不能说明演奏者弹得不好；相反，手型特别标准，也不能说明演奏者的技术能力就一定强。
我们与其花大力气去关注手型这样的外在形式，不如更多地去关注它的内核，也就是更多地关注手指控制能力的训练方法是否科学、是否系统、是否正确。
3 如何纠正难看的“手型”？
明确了上面的两点，其实如何解决手型问题，就已经迎刃而解了，那就是：用正确的、科学的方法进行手指独立性的训练。
手型，确实有个基本的形态要求，在我们看到的钢琴入门教材上，也都会提到这样的姿态，就是手握成一个“窝”状，有的书上也写成这个手窝里可以握一个鸡蛋，有的写成可以握一个苹果，但大体姿态都差不多。
这个就是最基础的手型。
但并不是说这个手型就一定要保持不变。保持手型，只是在一个大体的范围内，差不多样子就可以了，手什么样，还是要根据演奏的具体要求来变化。
那么，大家只要掌握了正确的触键技术，手型上面应该就不会有什么太大的问题了。
所以，小朋友们应该把重点放在触键技术的发力与放松环节的训练上面。
手指不一定非要抬得很高，但一定要让力量完全发出去，要让手指在触键的过程中，充分带动琴键、琴锤去敲击琴弦；而发力之后，就要立刻放松，给手指、手腕等处的肌肉和关节一个缓冲，让手部恢复到自然的状态上去，以便准备下一个音的发力。
如果不去学习如何发力，那么琴键按下去就没有音头，琴弦没有充分振动，那么这种虚飘飘的弦振动也就无法激发丰富的谐波，音色自然也就很难丰满，这也就是我们平时说得“声音虚了”。
如果不去学习如何放松，那么手部的肌肉和关节就一直处于紧张状态，就好像弹簧压下去一直没松开，没弹回来，一直被压紧，那就没有任何可以发挥的空间了，只能这么紧张着，时间长了，就会酸、会僵，各种奇奇怪怪的别扭手型就会出现。
综上，“手型”出现了问题，其实只是手指技术能力不足的外在体现，大家要透过这种表象看到技术能力的不足，从而有针对性地提升技术。不教条，不拘泥于形式，而是把演奏的重点放在“好的声音”上面，再通过科学的训练方法，使手指具备这种控制能力，来实现好的声音。
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