作者：赵小明 编辑排版：杨丽雲
小明语录：
知识本身将不再以大众为导向，而要转变成一个认知的载体，教育的目的将不得不通过知识的传播过程来提高孩子们的大脑认知能力。
01 立志教育要获得的两种助力
养育孩子最难的其实是三种教育：
第一是社会阶层教育；
第二是价值观与精神归属的教育；
第三是立志教育。
所以我们得给孩子立志，要立志就要获得两种助力。
第一个力量，就是减弱孩子们对于游戏成瘾、短期成瘾这些活动的吸引力。
第二个力量，就是把孩子们的注意力拉向未来，让孩子们对自己有一个长期规划，也就是说给孩子们一个志向，这同时也能减弱孩子们的游戏成瘾，都是相互关联的。
其实每一代人都要拒绝他生活的那个时代的 群体裹挟 ，而我们这代孩子最大的裹挟就是 手机游戏 ，它会让孩子逐渐进入低欲望状态。
当孩子们连进入世界的欲望都没有的时候，他是无法立志的。
只有让他们更多地去 和真实世界接触 ，也就是说先 恢复基础欲望 之后，我们再来谈这一章所要讲到的人类的高级心理需求： 立志 。
不要指望缺乏基本劳动的孩子能立志。
很多家长甚至包括孩子都把“学霸”“学渣”这样的词挂在嘴上，用一种 贴标签的方式 来评判孩子。
但是为什么我们说无论学霸还是学渣都可能会培养失败呢？我们指的是， 品行 。
孩子用学习作为自己品行退化的保护伞。
家长们只要求成绩，这让孩子们普遍非常愤怒，尤其对父母愤怒。
我有很多个案，包括来成长营地的孩子们，他们存在当着父母的面 说脏话 的行为，刚开始我以为他们说脏话只是因为好玩，后来发现这是个很 普遍的现象 ，也有可能是互联网时代孩子们 互相传染 的结果。
相比较而言，我们这代人是不可能在父母面前说脏话的。
不少孩子不仅在父母面前说脏话，还有的孩子 直接辱骂父母 。这种现象在男孩和女孩身上都有，更严重的还有与父母对打，将父母打伤的案例。
有些孩子在学校生活受挫，在家里又很无能，这时候他们会无比愤怒，愤怒自己什么都不会，还不能离开家，这种情况下孩子要么就会 向外攻击 ， 指向父母 ；要么就把愤怒指 向自己，从而自伤、自残、抑郁。
还有些孩子会选择纹身，或者用刀割自己的身体。
他们对这个世界是愤怒的，这个愤怒变成一种对自己身体的攻击，因为他并不认为自己的身体是自己的，他们会认为自己的身体是家长的，他们试图 通过伤害自己的身体来伤害家长 。
02 孩子成长中有三种精神贯注现象
1. 对母亲产生的过度依恋 。
2. 指向自己自恋的精神贯注 。
指的是孩子们的注意力不在外界而在内部。过度关注自己，除了自我以外不关心任何人任何事。
这种对于自我的过度关注、过度迷恋，也会导致孩子们不愿意进入社会。
3. 孩子有一种欲望，那就是像父亲一样获得权力感 。
两种极端现象都会导致孩子退行，不愿意进入社会。
第一种表现为孩子成了家里的小皇帝，指挥所有人为他服务。
第二种表现为孩子被父亲过度严格训练，过度要求，过度贬低，过度否认，导致孩子完全失去了进入社会的勇气，这样也会导致低欲综合征。
正确的养育方法应该是孩子要在父亲身上看到，自己未来有一天可以像父亲一样获得某一种社会角色以及家庭的权力。
如果现在让孩子看不到一点儿希望，孩子就不愿意往前走了。
父母需要正确的培养，在儿童成长的不同阶段给予儿童不同的权力感，孩子对于能够成为像父亲那样的人，拥有某一种在社会上发号施令的欲望，这一切都需要恰到好处。
小明语录：
人在做每件事情没有为未来做准备，你的生活将永远是随波逐流，这样的生活又怎么会提高你的阶层呢？