俗话说：字如其人。从字迹能判断一个人的性格，漂亮的字迹能让人赏心悦目。但是很多孩子的书写着实让老师和家长头痛万分，作为一名老师，我深有体会，每次改作业，面对那些它可能认得我，我却根本不认得它的字，我就想抓狂，完全没心情。下面，我结合自己是一名老师的经验，简单谈谈该如何纠正孩子书写潦草的习惯。
一、培养良好的执笔方法及写字姿势
我现在带的班级四年级，我发现班里字写得好的与写得差的孩子有一个很明显的区别，执笔的方法及写字的姿势极不相同。坐姿端正，握笔正确的孩子写出来的字也特别端正，漂亮。而坐没坐姿，驼着腰还低着头，一只手写字，另一只手不知放哪的，写出来的字东倒西歪，潦草无比。有些孩子写的字是挺不错的，但由于身子和本子都是斜着的，所以写出来的字也向一边倾斜，这样整体看起来就不好看了。所以，要想字写得漂亮端正，首先姿势要摆好，握笔要正确。此外，如果长期驼背低头，会危及到脊背及视力的正常。
二、采取对比的方法
首先，可以跟别人对比，当然，是跟字写得好的孩子比。每天，我都会把作业写得整洁，字写得端正的学生在班上点名表扬一番，并每个星期把做得好的学生的作业复印一部分，贴在教室后面。让其他学生去学习。作为家长，可以向这方面做得比较好的亲戚朋友家的小孩的作业复印部分（最好就是孩子的朋友或认识的孩子），让孩子好好看看，鼓励孩子，别人能做到的，自己也能做得到！
另外，跟自己对比。因为要孩子在短期内就把字写得很好，是比较困难的，这需要一段比较长的时间。但是，孩子可以每天都有一定的进步，哪怕是一点点。所以，我除了表扬作业写得特别工整的孩子，我也会点名表扬书写有进步的孩子，虽然还是很差，但对于他自己来说已是有进步的，我们要鼓励他，给他自信，提高他的积极性。所以做为家长，不要老埋怨和挑孩子的不足，要想尽办法去挖掘他的进步之处，及时表扬，并鼓励他下次做得更好。
三、合理安排做作业的时间
有些孩子如果静下心来写作业，字是写得很不错的。但如果作业比较多，性子比较急，一心想着赶紧完成作业，于是就忽略了作业的质量。所以，作为老师，我一般每天布置的量都不会多，一般是在半个小时内能完成的，因为我知道孩子还有其他科的作业要做，如果每科的作业达到半个小时，那也已经去掉了一个半小时，再多就不单单影响作业的质量，而且还让孩子养成应付对待作业的习惯。所以，如果做作业不够自觉的孩子，家长要根据作业的量给孩子安排好时间，否则一开始拖拉不做，等到后面就赶着做，字潦草，错乱涂，整个书面不忍目睹。特别是周末或放长假，家长一定要安排好孩子的作业时间，不能把作业推到最后才做。
四、要严格对待每一次作业
有些孩子实在不把老师的话放在心上，每次作业潦草不堪，根本没有要改进的态度，面对这样的学生，我会私下把作业撕掉，然后让他重写，要是他不愿意，我会要求他让家长写一份同意书带给我，内容大概就是同意孩子的作业书写潦草，不用改进等。一般孩子都不愿意牵涉到家长，所以，大部分都能乖乖重写。重写的次数多了，慢慢地，他也就意识到，只要书写好点，认真点，就不需要重复这些工作了。所以，家长在家检查作业时，要是发现作业质量不过关，一定要让孩子重写，态度一定要硬。他要是做得好，除了口头表达，还可以奖励他一些小奖品。另外插一点，有条件的可以给孩子买可擦笔，这样修改起来比较方便，不至于乱涂乱划，书面不整洁。
五、多练字贴
孩子的模仿能力是很强的，所以，要让孩子多临摹字帖。但也要合理安排时间，最好每天练15到30分钟，但如果孩子的作业太多，就不要再逼孩子去练，这样孩子会比较反感，反而对练字产生抗拒感，不用心去写的字贴，练得再多也没用。让孩子多留意“横竖点撇捺”的写法。
王羲之 书法