当遇到行为过激的抑郁学生该怎么办？！
我这样做对吗？
这学期开学不久，就遇到了一个女生，让我感觉有点措手不及。
由于学校是一个半寄宿制学校，邻村的学生既要住校，还要在学校吃饭。
第一天开始就餐，我在餐厅里组织、监督学生吃饭，突然接到校长电话，说一个女生没吃饭就出了餐厅。我赶忙出来询问，“姑娘，咋回事，怎么不吃饭啊？”姑娘一个激灵，转过身来，睁大眼睛看着我，我一怔，感觉不对，又问道“乖，你咋不吃饭啊？”，孩子怯怯的说到“我没带碗。”
我立即拿出手机，给她妈妈打了电话，让来送餐具。没想到的是，她妈妈一接电话，“不用管她，就是这样，这不吃那不吃的…”
我没让她说完，“你先不要这样，孩子要上课，不吃饭咋行，你先把餐具送来，咱们面谈。”
我再次问姑娘，“乖，你怎么了，怎么不想吃饭啊？”“我害怕！”“害怕！？你怎么害怕啊？怕什么呢？”姑娘低声怯怯地说“我害怕人多！”一下子，我明白了。我赶紧安慰说“怕啥呢，不都是同班同学么，玩在一起，吃在一起，没事，有啥及时给老师说…”家长到学校后，就说在家如何如何挑食，我给孩子讲了一些在外上学应该如何吃饭的问题，又安慰了一番，事情就过去了。
心里有一个疑惑，这姑娘莫不是有些抑郁?不敢直接问，也没有继续追问。
隔了几天，我在餐厅遇见姑娘，我问“最近吃饭了吗，怎么样？“老师，已经吃饭了，挺好的。”
也许是我大意了，也许是我总想着人总是向往美好生活吧！我没有再过多的去追问和关注这个女孩。
大约一个多月过去了，学生去基地进行课外拓展训练一个星期，我也去参加了一个培训，在周五的时候突然接到这个女孩班主任的电话“王xx出了一点事，她和咱班几个同学在宿舍里吵架，后来她把水洒了另外几个一床！”我一听，头皮一麻，“哦，坏了，看来这个女孩思想确实有问题？”我一边思考一边说，先打电话让家长带回去吧，到学校了，我们再处理。”班主任随后安排学生家长把女孩带回去了。
事情往往没有想的简单，难以预料。
周日晚上，学生刚刚到校上课。又接到班主任的电话，“主任，那个王xx又有事了，刚刚她妈妈和她来学校取书，我和家长在门*交口**谈，王xx突然在班里就拿东西扎另一个女生了，已经让她妈妈把她带回家了。”
想想都后怕！
第二天上午，打电话叫她妈妈来学校，可是，却等来了她的奶奶，还有一个邻居。这个奶奶一直追问，“你们老师为什么不能问问另外一个女孩，到底说了我孙女什么，要不我孙女咋会去打她、扎她啊。不行，你把人叫来，我问问。你们就只说我孙女泼水了、打人了…”y
原来，这个女孩的妈妈是奶奶的女儿，女孩在家从来就是奶奶带大的。
真是无语，真是太能胡搅蛮缠了，终于在苦口婆心的劝说下，把她说下。怪不得她妈妈不来，她妈妈说话细言细语，平时在家没有管自己女儿的权利。
奶奶说，女孩在上小学的时候，有一次爸爸打了她，小女孩就想自杀。从此以后，在教育女孩时，为了不让孩子受气，奶奶就不让父母管教，总是先给孩子找理由。而且也不管孩子的心里到底在想啥。
最后，我和她说，“孩子奶奶，你大了，你能一直让孩子在你身边吗，孩子终归是要进入社会的，要和很多人打交道，总不能，一遇到事情，就这么展示过激的行为，而且你的教育方法得改改了，还是让她妈妈来吧！”
又和她妈妈联系，终于过了三天后，她妈妈来了。
我和她妈妈说，“你的说实话，孩子的问题，你知道不知道。孩子这种过激的行为应该是心理上有问题。孩子和你聊天吗，说过理想吗？”
“想过，但不知道怎么办，想去找心理医生吧，又怕别人笑话女儿。”
我继续劝说“你看，你害怕别人笑话，但现在的关键是，孩子怎么上学的问题，怎么和其他人和睦相处。”
“要不这样，你回家先和孩子交流交流，让孩子把自己的理想说一说，把自己怎样对别人的看法说一说，写一下。当做日记写写，找一个发泄口。然后引导她如何与同学们相处。不要总是猜想别人对她不好，有事情要说出来，讲道理…”
两天后，妈妈带孩子来了，我问，“小乖乖，你想上学了吗？！有没有有啥想说的。”
女孩子头也不抬，也不下车，恨恨的说，“不想上！”
我一惊，连忙拉过她妈妈，“咋回事，你怎么在家说的啊。这样，和我们老师都不想说话，怎么进班啊！”
我又来到车旁，“xx，你咋想的啊，能不能和老师说说，要不把你写的给我看看。”
孩子拿了两张本纸给我，一看，更加惊愕了，一张写着：他们都不理我，针对我，孤立我，总是低低说我坏话，嘲笑我…
另一张写着：xx，我恨你，一定杀了你。……我想死去，这个世界到处都是坏的，不如死了算了…
我问到：孩子，这个世界不美好吗？世界上有很多美丽的地方，你难道没有想过去看看吗
孩子恨恨的说：那又怎样，不还得死去。
听到这些，我好无语，难道初一小孩子就把人生看透了，这个家到底出什么问题了？
我只好再和孩子妈妈说，先把孩子领回吧，最好找个心理医生去看看，或者带孩子去大城市转转，让孩子去发现美丽的世界有多吗的美好，让孩子建立一种积极向上的思想和世界观，让孩子有理想，有追求…